Atıf Sayısı
1
Görüntüleme
64
İndirme
25
Günümüz eğitim sistemi, akademik başarıya odaklandığından, sanat eğitimi hak ettiği değeri görememektedir. Oysa sanat eğitimi ile bireylerin yaratıcılığı, estetik algısı, uyum, dikkat ve problem çözme becerileri desteklenir. Özgüvenli, kendini gerçekleştirebilen ve öz denetimli bireyler yetişir. Farklı lise türlerinde eğitim alan ergenlerin kullandıkları mizah tarzları ile çeşitli değişkenlerin ilişkisini incelemek amacıyla planlanan bu araştırma ilişkisel tarama modelinde, betimsel bir araştırmadır. Veri toplamak için Mizah Tarzları Ölçeği kullanılmış ve çözümlenmesinde çift yönlü varyans analizi uygulanmıştır. Araştırma sonucunda ergenlerin cinsiyet ve sınıf düzeyleri ile sanat eğitimi almalarının, kullandıkları mizah tarzlarıyla ilişki olduğu görülmüştür.
Since today’s educational system is focused on academic success, art education cannot see the value it deserves. However, art education supports individual creativity, aesthetic perception, harmony, attention and problem-solving skills. Self-controled, self-controled and self-controled individuals grow up. This research, which is planned to study the relationship between the humorous styles that teenagers who are educated in different kinds of high school and the various variables they use, is an imaginary study in the relative scanning model. The scale of the Mizah Styles was used to collect data and dual-directional variance analysis was applied in its analysis. The research has found that adolescents get sex and class levels and art education are related to the styles of humor they use.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley