Özet:

Bu araştırmanın ana amacı ; “Lise Öğrencilerinde Okula Bağlılık İle Genel Öz-yeterlilik Düzeyleri Arasındaki İlişki” nin ortaya konulmasıdır. Araştırmanın verileri 9 ve 10. Sınıfta okuyan 221 öğrenciden elde edilmiştir. Araştırmada okula bağlılık ölçeği ile genel öz-yeterlik ölçeği kullanılmıştır. Araştırmada testten elde edilen puanların normallik testi sonucuna göre;  t testi, Mann Whitney U testi , tek yönlü varyans analizi Kruskal Wallis testi ve pearson korelasyon katsayısı teknikleri kullanılmıştır. Genel olarak erkeklerin, başarılı, sosyal kültürel faaliyetlere katılan, öğretmeni yetkin olarak algılayan öğrencilerin okula bağlılıkları daha yüksektir. Erkek öğrencilerin, anne babası birlikte olanların öz yeterlik düzeyleri daha yüksektir.  yeterliliği yüksek olanların başarı düzeyleri de yüksektir. Okul bağlılığı ile genel öz yeterlik puanları arasında pozitif yönde anlamlı ilişki bulunmuştur.

Anahtar Kelimeler: