Atıf Sayısı
7
Görüntüleme
67
İndirme
27
Bu araştırma yaygın eğitim kurslarına katılan kursiyerlerin resim yapmaya ilişkin algılarını metaforlar yoluyla ortaya çıkarmak amacıyla yapılmıştır. Araştırma Ankara ilinde faaliyet gösteren 7 yaygın eğitim kurslarına katılan 83'ü kadın,8'i erkek olmak üzere toplam 91 kursiyerle yapılmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden olgu bilim deseni kullanılmış ve veriler içerik analiz tekniğiyle çözümlenmiştir.. Verilerin toplanabilmesi için her bir kursiyere ''Resim yapmak benim için............gibidir'' ve ‘’çünkü...............dır''cümlesi yöneltilmiş ve. Resim yapmaya yönelik düşüncelerini yazmaları için kursiyerlere bir form verilmiştir ve kursiyerlerden sadece tek bir metafor üzerinde yoğunlaşarak düşüncelerini yazmaları istenmiştir. Araştırmanın bulgularına göre kursiyerler resim yapmaya ilişkin 90 tane geçerli metafor üretmişlerdir. Kursiyerlerin resim kavramına ilişkin ürettiği 90 metaforun ortak özelliklerine ve açıklamalarına dayalı olarak oluşturulan gruplama sonucunda 8 farklı kategori oluşturulmuştur.. Metaforlar bir takım analiz işlemine tabi tutularak değerlendirilmiştir. Yapılan araştırma sonucunda kursiyerlerin resim yapmayı ''su ,deniz, çocuklarım, bahçe ,uzay, bina, hamur, mutfak, huzur, terapi, ölümsüzlük ,ilaç, televizyon ,ışık, uçmak, yaratmak'' gibi kavramlara benzettikleri görülmüştür. Kursiyerlerin resim kavramına yükledikleri anlamların genelde olumlu olduğu sonucuna varılmıştır.
This research was done to reveal the perceptions of the courses participating in widespread training courses about painting through metaphors. The research was conducted with a total of 91 courses, including 83 women and 8 men, who participated in 7 common educational courses operating in the province of Ankara. The research methods of quality research have been used by the facts scientific design and the data have been analyzed by the content analysis technique. for the collection of data, each course has been directed to the phrase "Imaging for me is ............" and "because it is ...." and "because it is ...." The cursors were given a form to write their thoughts about painting, and the cursors were asked to write their thoughts by focusing only on one metafor. According to the research findings, the cursors produced 90 current metaphors about painting. The grouping result based on the common characteristics and descriptions of the 90 metaphors produced by the cursors in relation to the picture concept has been created 8 different categories. The study found that the teachers looked like the concepts of painting “water, sea, my children, garden, space, building, bread, kitchen, peace, therapy, immortality, medicine, television, light, flying, creating”. The conclusion is that the meanings they put on the picture concept are usually positive.
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley