Görüntüleme
129
İndirme
67
Bu çalışma ile Elazığ il merkezinde yer alan ilköğretim okullarında görev yapan okul yöneticilerinin sergiledikleri demokratik tutum ve davranışlarının öğretmenlerin motivasyonunu etkilemedeki rolü belirlenmeye çalışılmıştır. Verileri elde etmek amacıyla likert tarzında 33 maddeden oluşan beşli derecelendirme şeklinde hazırlanmış bir anket kullanılmıştır. Yapılan geçerlik ve güvenirlik işlemlerinden sonra ankette yer alan madde sayısı 31’e düşmüştür. Anket 2008-2009 öğretim yılında Elazığ il merkezinde yer alan beş eğitim bölgesinden tesadüfî olarak seçilmiş 22 devlet iki özel okul olmak üzere toplam 24 ilköğretim okulunda görev yapan 408 öğretmenin görüşü alınmak üzere uygulanmıştır. Öğretmenlerin cinsiyetine, branşına ve kıdemlerine göre elde edilen sonuçlar incelendiğinde cinsiyete göre öğretmenlerin yöneticilerine ilişkin görüşleri olumlu düzeydedir, ancak kadın öğretmen görüşleri erkek öğretmen görüşlerine göre daha olumlu düzeyde sonuçlanmıştır. İkinci kademede görev yapan öğretmenlerin görüşleri daha olumlu sonuçlanmıştır, Sınıf öğretmenleri yöneticilerinin motivasyon sağlamaya ilişkin davranışlarını daha olumlu değerlendirmişlerdir. Anahtar Sözcükler: Demokrasi, okul yöneticisi, motivasyon, öğretmen.
This study has been aimed at determining the role of the school managers working in the primary schools located in the centre of Elazığ in influencing the motivation of teachers in their democratic attitudes and behaviors. For the purpose of obtaining data, a survey was prepared in the form of a fifth rating consisting of 33 items in the likert style. After the validity and reliability processes, the number of items included in the survey dropped to 31. The survey was implemented in the 2008-2009 academic year to take the opinion of 408 teachers who work in the 24 primary schools, including 22 state private schools, randomly selected from five educational areas located in the center of the Elazığ province. When the results obtained according to the gender, branch and age of teachers are examined, the opinions of teachers on the managers according to gender are positive, but the opinions of women teachers are more positive than the opinions of men teachers. The opinions of the teachers in the second stage were more positive, classmates evaluated the behavior of their managers to provide motivation more positively. Keywords: democracy, school manager, motivation, teacher.
Alan : Eğitim Bilimleri; Güzel Sanatlar; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
