Ruh sağlığı ve akademik gelişim üzerinde olumlu etkileri ampirik çalışmalarla ortaya konan sosyal duygusal öğrenme (SDÖ) becerileri, önleyici, güçlü yönleri ve gelişimin bütünselliğini destekleyici özellikleri ile öğrencilerin kariyer gelişimini de desteklemektedir. Bu bağlamda alanyazın taramasına dayalı bu derleme çalışmasında, öncelikle SDÖ becerileri ile ilgili kavramsal bir çerçeve sunulmuş, ardından bu becerilerin kariyer gelişimi, yükseköğretim ve iş yaşamına hazırlanmadaki rolü gösterilmeye çalışılmıştır. Aynı zamanda, bu becerilerin eğitim öğretim süreçleri aracılığıyla geliştirilmesinin önemi ve gereği vurgulanarak bu bağlamda öğretmen ve psikolojik danışman rolleri paylaşılmıştır. Sonuç olarak, gelişimin bir bütün olduğu gerçeğinden yola çıkarak, öğrencilerin kariyer gelişimini desteklemeye yönelik çalışmalarda sosyal duygusal gelişimin desteklenmesi amaçlanmalıdır. Bu bağlamda, okullarda pozitif genç gelişimi temel alınarak sosyal duygusal becerilerin desteklenmesine yönelik politikalar geliştirilmesi, bu becerilerin öğrencilere kazandırılması ve ders programlarına entegre edilmesi noktasında öğretmen yeterliliklerinin artırılması ve okul psikolojik danışma ve rehberlik programlarının mesleki rehberlik boyutunda bu becerilerin gelişimini temel alacak çalışmalara yer verilmesi önemlidir.Bu girişimlerin etkili olması ve başarıya ulaşmasında öğretmenler ve psikolojik danışmanlar arasındaki işbirliği önemli bir unsur olacaktır.
The positive effects on mental health and academic development are demonstrated by empirical studies and supports the career development of students with their preventive, strong aspects and characteristics that support the integrity of development. In this context, this compilation work, based on the scan of the area, first presented a conceptual framework related to the SDÖ skills, and then tried to show the role of these skills in the preparation for career development, higher education and business life. At the same time, the importance and reason for the development of these skills through educational teaching processes have been shared in this context by teachers and psychological counselors. As a result, starting from the fact that development is a whole, it should be aimed at supporting social emotional development in the studies aimed at supporting the career development of students. In this context, it is important to develop policies aimed at supporting social emotional skills based on positive youth development in schools, to enhance the teaching skills in the point of providing these skills to students and to integrate them into the curriculum and to include the study that will be based on the development of these skills in the scale of professional guidance of the school psychological counseling and guidance programs.The cooperation between teachers and psychological consultants will be an important element in the effectiveness and success of these initiatives.
Dergi Türü : Uluslararası
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|