Atıf Sayısı
2
Görüntüleme
81
İndirme
42
Bu çalışmanın amacı, okul müdürlerinin program uygulamalarını yönetme konusundaki öz-yeterlik algılarını belirlemek amacıyla bir ölçek geliştirmektir. Ölçeğin geçerlik ve güvenirlik çalışması 26’sı %7,6 kadın, 318’i 92,4 erkek olmak üzere toplam 344 okul müdürü üzerinde yapılmıştır. Ölçeğin yapı geçerliği için açımlayıcı faktör analizi uygulanmıştır. Yapılan analiz sonucunda 28 maddeden oluşan, toplam varyansın % 60,222’sini açıklayan dört faktörlü bir yapı elde edilmiştir. Ölçeğin, Kaiser-Meyer Olkin KMO uyum değeri 0,938, Bartlett Küresellik Testi ise 5445,874 hesaplanmıştır. Ölçeğin güvenirlik analizi hesaplamasında, Cronbach Alpha katsayısı α=.94 bulunmuştur. Ölçeğin, Alt %27 ve Üst %27’lik grupların puanlarının karşılaştırılmasına ilişkin t-testi değerlerinin 19,145 ile 34,664 arasında değiştiği ve istatistiksel olarak anlamlı olduğu p
The purpose of this study is to develop a scale of school principals’ self-efficacy perceptions of curriculum practices. Validity and reliability of the scale were conducted with 26 female 7.6% , and 318 male 92.4% school principals N=344 . Explanatory factor analysis was employed for the validity test. The results of the analysis emerged a structure with 28 items and four factors explaining 60.222% of the variance. The compatibility measure was calculated to be 0.983 for Kaiser-Meyer Olkin KMO , and 5445.874 for the Bartlett Test. For the reliability, Cronbach alpha was found to be 0.94. The results of independent samples t-test comparing mean scores of subgroup base 27% of the sample with that of top group top 27% , which ranged from 19.145 to 34.664, showed significant differences p
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
