Görüntüleme
52
İndirme
12
Bu çalışmanın amacı, algılanan örgütsel desteğin iş tatmini üzerindeki etkisinde örgütsel özdeşleşmenin anlamlı bir aracılık etkisinin olup olmadığının incelenmesidir. Araştırmanın kapsamını, Bartın Üniversitesinde çalışmakta olan akademik personeller oluşturmaktadır. Dolayısıyla araştırma Bartın Üniversitesi ile sınırlandırılmıştır. Araştırma, Bartın Üniversitesinde çalışmakta olan 223 akademik personel ile anket yöntemi kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Araştırma kapsamında elde edilen verilerin analizinde aritmetik ortalama, standart sapma, frekans dağılımı, güvenilirlik analizi, doğrulayıcı faktör analizi, varyans analizi ve regresyon analizinden yararlanılmıştır. Analizlerin yapılmasında Lisrel 8.51 ve SPSS 22.0 paket istatistik programlarından yararlanılmıştır. Çalışmada uygulanan güvenilirlik ve doğrulayıcı faktör analizleri sonucunda araştırma değişkenlerinin yüksek derecede güvenilirliğe sahip olduğu ve yapılan modifikasyonlar sonucu uyum iyiliği değerlerinin de kabul edilebilir sınırlar içerisinde bulunduğu belirlenmiştir. Araştırmada akademisyenlerin örgütsel özdeşleşme düzeylerinin 3.54, algılanan örgütsel destek düzeylerinin 3.16 ve iş tatmini düzeylerinin ise 3.62 olduğu tespit edilmiştir. Araştırmada gerçekleştirilen regresyon analizleri sonucunda algılanan örgütsel desteğin iş tatmini üzerindeki etkisinde örgütsel özdeşleşmenin anlamlı bir aracılık etkisinin olduğu tespit edilmiştir. Bununla birlikte çalışmada, araştırmaya katılan akademisyenlerin algılanan örgütsel destek ve örgütsel özdeşleşme düzeylerinin iş tatmini düzeyleri üzerinde ve algılanan örgütsel destek düzeylerinin de örgütsel özdeşleşme düzeyleri üzerinde anlamlı ve pozitif yönde bir etkiye sahip olduğu bulunmuştur. Ayrıca, varyans analizleri sonucunda akademisyenlerin sahip oldukları akademik unvanları açısından örgütsel özdeşleşme, algılanan örgütsel destek ve iş tatmini düzeyleri arasında anlamlı farklılıklar olduğu tespit edilmiştir.
The aim of this study is to study whether the impact of the organizational support perceived on work satisfaction has a meaningful mediation effect. The scope of the research is made up of academic staff working at the University of Bartin. Therefore, the research is limited to the University of Bartin. The research was conducted using the survey method with 223 academic staff working at the University of Bartın. The analysis of the data obtained within the framework of the research has taken advantage of the arithmetic average, standard deviation, frequency distribution, reliability analysis, verifying factor analysis, variance analysis and regression analysis. For the analysis, Lisrel 8.51 and SPSS 22.0 package statistics programmes were used. The study’s reliability and verifying factor analysis found that the research variables have a high degree of reliability and that the modifications resulting from the conformity well-being values are within acceptable limits. The study found that the organizational identification levels of academics were 3.54, the organizational support levels were 3.16 and the job satisfaction levels were 3.62. Regression analyses conducted in the study have found that the impact of organizational support on work satisfaction has a significant mediation effect. However, the study found that the organizational support and organizational identification levels perceived by the researchers have a meaningful and positive impact on the level of work satisfaction and the organizational support levels perceived also have a meaningful and positive impact on the level of organizational identification. Furthermore, the variance analysis found that there were significant differences between the levels of organizational identification, organizational support and business satisfaction in terms of academic titles that academics possess.
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Hukuk; İlahiyat; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler; Spor Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
