Atıf Sayısı
1
Görüntüleme
199
İndirme
86
Sesli Dinleme
1
Çocuk edebiyatı, çocukların hayal dünyalarına hitap eden onların eğlenirken öğrenmelerine yardımcı olan, çocuklara estetik değer aşılayan sözlü ve yazılı eserleri kapsayan bir alandır. Çocuklar, çocuk edebiyatında ele alınan eserlerdeki kahramanlar aracılığıyla okudukları eser ile gerçek hayat arasında bağ kurabilmekte, böylece günlük hayattaki problemleri daha rahat çözebilmektedir. Çocuk edebiyatının hedef kitlesi olan çocukluk dönemi bireyin hayatında çok önemli ve kritik bir süreçtir. Okuma yazmanın öğrenilmesiyle birlikte devam eden süreçte ise çocuğun sorumlulukları giderek artar, pek çok becerinin ve bilginin temeli de bu dönemde atılır. Bu bilgi ve becerilerden bir tanesi matematik eğitimidir. Ülkemizde çocukların en çok zorlandıkları dersler arasında matematik dersinin olduğu bilinmektedir. Matematik öğretiminin sadece matematik dersleri ile ilişkilendirilmesi, bu dersin diğer alanlar ile bütünleştirilememesine neden olmaktadır. Bu çalışmanın amacı çocuk edebiyatı eserleriyle matematik eğitiminin ne şekilde öğretilebileceğine örnek oluşturmaktır. Çalışmada doküman analizi kullanılmış, Vladimir Tumanov’un “Kraliçeyi Kurtarmak” adlı eseri örneklem olarak seçilmiştir. İncelenen eserde ve konuyla ilgili incelenen çalışmalardan hareketle ulaşılan veriler analiz edildiğinde çocuk edebiyatı eserleriyle matematik öğretiminin mümkün olduğu, bu amaçla hazırlanan eserlerin öğrencilerin matematik kaygılarını yenebileceği görülmüştür. Ayrıca çocukların kendileri için kaleme alınmış eserlerde uygulanan öğretim yöntem ve teknikleri ile matematik dersini sevebileceği ve buna bağlı olarak matematik dersinde başarılı olabileceği ifade edilebilir.
Children's literature is a field that covers verbal and written works that help children learn while entertaining, addressing their fantasy worlds. Children can connect between the work they read and the real life through the heroes of the works discussed in children's literature, so they can solve problems in everyday life more comfortably. The childhood period, which is the target audience of child literature, is a very important and critical process in the individual’s life. In the process that continues with the learning of reading and writing, the responsibilities of the child are increasing, and the foundation of many skills and knowledge is also put in this period. One of these knowledge and skills is mathematical education. It is known that mathematics is one of the most difficult lessons for children in our country. The association of mathematical teaching only with mathematical courses causes this course to not be integrated with other fields. The aim of this study is to provide an example of how mathematics education can be taught with children’s literature works. The study used document analysis, Vladimir Tumanov's work "Rescue the Queen" was chosen as a sample. When the data obtained in the work examined and from the studies related to the subject were analyzed, it was possible to teach mathematics with children's literature works, the works prepared for this purpose could overcome the mathematical concerns of students. It can also be stated that children can love math lessons with the teaching methods and techniques applied in painted works for themselves and that they can therefore succeed in math lessons.
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; İlahiyat; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
