Görüntüleme
23
İndirme
6
Araştırmanın amacı, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu öğrencilerinin akıllı telefon bağımlılığı ile akademik erteleme düzeylerini incelemektir. Araştırmanın evrenini 2019-2020 eğitim öğretim yılında Ağrı, Kars ve Iğdır Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokullarında öğrenim gören öğrenciler, örneklemini ise 743 öğrenci oluşturmuştur. Araştırma grubundaki öğrencilerin %24,8’i Beden Eğitimi ve Spor Öğretmeni, %54,1’i Spor Yöneticiliği ve %23,1’ini Antrenörlük Eğitimi bölümlerinde okuyan öğrenciler oluşturmaktadır. Araştırma verilerinin birinci bölümünde demografik değişkenlerin tespiti için kişisel bilgi formu kullanılmıştır. İkinci bölümde Ocak ve Bulut (2015) tarafından güvenilirlik ve geçerlilik analizi yapılan akademik erteleme davranış ölçeği kullanılmıştır. Üçüncü bölümde Demirci, Orhan, Demirdaş, Akpınar ve Sert (2014) tarafından Türkçeleştirilen akıllı telefon bağımlılığı ölçeği kullanılmıştır. Toplanan bu veriler SPSS 23 istatistik programı ile analiz edilmiştir. Verilerin analizinde ikili gruplar arasında fark olup olmadığını tespit etmek için Non-Parametrik testlerden Mann-Whitney U testi, ikiden fazla gruplar için ise Kruskal Wallis Testi ve ölçekler arasındaki ilişkiyi saptamak için Spearman Kolerasyon testi uygulanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde anlamlılık p<0.05 olarak kabul edilmiştir. Araştırma sonucunda Akıllı telefon bağımlılığı ve akademik erteleme düzeyleri ile yaş ve cinsiyet değişkeni arasında anlamlı bir sonuca rastlanmazken, şehir ve bölüm değişkeni arasında anlamlı farklılık tespit edilmiştir
The purpose of the research is to study the levels of academic delay with the smartphone addiction of body education and sports high school students. The universe of the research 2019-2020 educational year students who studied in the University of Pain, Kars and Iğdır Body Education and Sports High Schools, the sample was formed by 743 students. 24.8% of the students in the research group are students who study in the Department of Physical Education and Sports Teacher, 54.1% in Sports Management and 23.1% in Training Education. In the first part of the research data, a personal information form was used to identify demographic variables. The second part used the academic delay behavior scale, which was conducted by the reliability and validity analysis by January and Cloud (2015). In the third part, Demirci, Orhan, Demirdaş, Akpınar and Sert (2014) used the smart phone addiction scale. The data collected was analyzed through the SPSS 23 statistical program. To determine whether there is a difference between the two groups in the analysis of the data, the Mann-Whitney U test from non-parametric tests was applied, and for more than two groups the Kruskal Wallis test and the Spearman Coleration test to determine the relationship between the scales. In the assessment of the data, the meaning is considered p<0.05 . The study found no meaningful conclusion between smartphone addiction and academic delay levels and age and gender variables, while a meaningful difference between the city and section variable was found.
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
