Abstract:

Araştırmanın amacı, lise öğretmenlerinin örgütsel sessizlik algılamalarını demografik nitelikler açısından araştırmaktır. Araştırma, Bursa ilinde bulunan farklı türlerdeki devlet liselerinde çalışan öğretmen ve yönetici olmak üzere 149 eğitim örgütü çalışanı üzerinde yapılmıştır. Veriler örgütsel sessizlik ölçeği ile toplanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde, ANOVA analizi ve t-testi uygulanmıştır. Analizlerin sonucunda öğretmenlerin toplam örgütsel sessizlik algılamalarının yüksek düzeyde olduğu görülmüştür. Öğretmenlerin örgütsel sessizlik düzeylerinin okul ortamı, duygu ve izolasyon alt boyutlarında “yüksek”, sessizliğin kaynağı ve yönetici alt boyutlarında “orta” düzeyde olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Okul türüne göre örgütsel sessizlik algılarında anlamlı farklılık bulunmuştur.

Keywords: