Citation Number
3
Views
31
Downloands
4
Bu araştırma, öğretmenlerin psikolojik sermaye, örgütsel sessizlik ve örgütsel yabancılaşma düzeylerini belirlemek, bu düzeylerin çeşitli değişkenler açısından durumunu incelemek ve aralarındaki ilişkiyi ortaya koymak amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırma nicel, betimsel bir araştırmadır ve tarama yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini 2020-2021 eğitim öğretim yılında Afyonkarahisar ili Sandıklı ilçe merkezinde görev yapan 514 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmada küme örnekleme yöntemi kullanılarak veriler toplanmıştır. Araştırma sonucunda öğretmenlerin psikolojik sermaye düzeylerine ilişkin en yüksek ortalama öz yeterlilik, en düşük ortalama iyimserlik boyutunda; örgütsel sessizlik düzeylerine ilişkin verdikleri yanıtlara göre en yüksek ortalama örgüt yararına sessizlik, en düşük ortalama fırsatçı sessizlik boyutunda; örgütsel yabancılaşma düzeylerine ilişkin verdikleri yanıtlara göre ise en yüksek ortalama okula yabancılaşma, en düşük ortalama da anlamsızlık boyutunda tespit edilmiştir. Öğretmenlerin psikolojik sermayeleri mesleki kıdem, iş dışında vakit geçirilen hobi ve okul türü değişkenlerine göre; örgütsel sessizlik düzeyleri cinsiyet, iş dışında vakit geçirilen hobi ve idari görev değişkenlerine göre; örgütsel yabancılaşma düzeyleri ise okul türü, eğitim durumu ve idari görev değişkenlerine göre anlamlı farklılıklar göstermektedir. Ayrıca öğretmenlerin psikolojik sermayeleri ile örgütsel sessizlik ve örgütsel yabancılaşma düzeyleri arasında negatif yönde ve anlamlı bir ilişki; örgütsel sessizlik düzeyleri ile örgütsel yabancılaşma düzeyleri arasında ise pozitif yönde ve anlamlı bir ilişki saptanmıştır. Araştırma sonuçları ilgili literatür dikkate alınarak tartışılmış ve bazı öneriler sunulmuştur.
This research was carried out with the aim of determining the levels of teachers' psychological capital, organizational silence and organizational alienation, studying the status of these levels in terms of various variables and revealing the relationship between them. Research is a quantum, imagistic research and the scan method has been used. The universe of research consists of 514 teachers working in the Afyonkarahisar district center in the 2020-2021 educational year. In the study, data was collected using the mass sampling method. The study found that the highest average self-quality of teachers in relation to the levels of psychological capital, the lowest average optimism, the highest average silence in relation to the organizational silence, the lowest average opportunity silence, the highest average silence in relation to the organizational outstanding, the highest average school outstanding, and the lowest average in relation to the meaninglessness. The psychological capital of teachers depends on the variables of professional age, hobby and school type spent outside the work; the organizational silence levels depending on the variables of gender, hobby and administrative tasks spent outside the work; and the organizational alienation levels depending on the type of school, educational status and administrative tasks. There is also a negative and meaningful relationship between the psychological capital of teachers and the levels of organizational silence and organizational alienation, and a positive and meaningful relationship between the levels of organizational silence and the levels of organizational alienation. The research results were discussed taking into account the relevant literature and some recommendations were presented.
Field : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Journal Type : Uluslararası
Article Detail 
Citation Owners
Similar Articles
Journal Information
Listen Paper
Print This Page
Share
Mendeley
