Abstract:

Bilgi ve iletişim teknolojilerinin BİT gelişmesi ve yaygınlaşması eğitim problemlerini çözümünde de bir araç olarak görülmesinde etkili olmaktadır. Çünkü yüksek öğretimde derslerin yoğun şekilde teknolojiye dayalı olması, öğretmen adaylarının teknoloji kullanımında donanımlı olarak mezun olmasını sağlayacaktır. Eğitim teknolojisinin eğitim ve öğretimde rol oynaması, öğretmen adaylarının teknoloji kullanma bilgi ve becerisine sahip oluşuyla ilgilidir. Dersin amacına uygun materyal seçimi, öğrencilerin dersi anlama seviyelerini ve bilginin kalıcılığını etkilemektedir. Ancak bu teknolojileri kullanacak olan öğretmenler ve öğrenciler olduğundan onların bu teknolojileri eğitsel amaçlı kullanımına ilişkin öz güven düzeylerinin belirlenmesi önemlidir. Araştırmada Beden Eğitimi ve spor yüksekokulu öğrencilerinin BİT’i eğitsel amaçlı kullanımına ilişkin öz güven düzeylerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırma betimsel tarama modelinde yapılmıştır. Bu çerçevede veri toplamak için 4’li Likert ölçek kullanılmıştır. Araştırma sonucunda Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu öğrencilerinin BİT kullanımına yönelik öz güven düzeylerinin olduğunu, cinsiyet açından farklılık belirlendiği bununla beraber bilgisayar alanında eğitim alanlar ve kişisel bilgisayara sahip olma durumunun özgüven düzeyi ile ilişki olduğu belirlenmiştir. Beden eğitimi ve spor yüksekokulu öğrencilerinin bölümlere göre değerlendirildiğinde beden eğitimi ve spor öğretmenliği bölümünde okuyan öğrencilerin bilgisayar kullanımı ve iletişim teknolojilerini kullanmamada özgüvenlerinin spor yöneticiliği ve Antrenörlük eğitimi bölümündekilere göre daha yüksek olduğu bulgusu bulunmuştur.

Keywords: