Citation Number
1
Views
6
Downloands
5
İncelemekte olduğunuz çalışmanın amacı Türkiye’de 2005-2019 yıllarında Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi alanında yayımlanmış makale türündeki çalışmaların eğilimlerini (yıllara, yöntemlerine, konularına ve çalışma grubu/evren-örneklem/materyaline göre dağılım) belirlemektir. Bu amaç doğrultusunda çalışma, nitel araştırma yöntemine uygun olarak yapılandırılmıştır. Çalışmanın materyalini 2005-2019 yıllarında yayımlanmış ve tam metnine ulaşılmış 582 araştırma makalesi oluşturmaktadır. Makale Eğilim Belirleme Formu (MEBF) kullanılarak elde edilen verilerin analizinde “betimsel analiz” teknikleri kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda 2013 yılından sonra ilgili konuda yoğun araştırmaların yapıldığı belirlenmiştir. Bu kapsamda en çok çalışmanın yapıldığı yıl 2015 olurken, en az çalışmanın yapıldığı yılın 2006 olduğu tespit edilmiştir. Çalışmalarda en çok kullanılan araştırma yöntemi büyük bir oranla (%82) nitel yöntem olurken en az kullanılan yöntemin karma araştırma yöntemi (%6) olduğu görülmüştür. İncelenen makalelerde az çalışılan konular dinleme (%2,57) ve konuşma (%6,7) beceri alanlarındaki konular olurken yoğun olarak çalışılan konuların ise karma konular (%47,59) ve dil bilgisi (%24,57) ile ilgili konular olduğu belirlenmiştir. Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi alanında en az çalışma ilkokul (%1,37) ve lise öğrencileri (%1,37) üzerinde yapılırken çalışmaların yoğun olarak materyal (%47,93) ve kurs öğrencileri (%29,38), lisans öğrencileri (%11,51) üzerinde yapıldığı sonucuna ulaşılmıştır
The purpose of the study you are reviewing is to determine the trends of the work in the field of the teaching of Turkish as a foreign language in Turkey in 2005-2019 (the year, methods, subjects and the distribution according to the work group/universe-example/material). For this purpose, the study is structured according to the quality research method. The material of the study consists of 582 research articles published in the years 2005-2019 and reached the full text. In the analysis of the data obtained using the Trend Identification Form (MEBF), the "betimical analysis" techniques have been used. The research has found that after 2013 the research has been carried out. The year in which the most work was done was 2015, while the year in which the least work was done was 2006. The most commonly used method of research in the studies has been a large percentage (82%) of the quality method, while the least used method is a mixed method of research (6%). The subjects less studied in the reviewed articles were subjects in the fields of listening (2,57) and speech (6.7%) while the subjects intensely studied were subjects related to mixed subjects (47,59) and language knowledge (24.57). The minimum study in the field of teaching as a foreign language of Turkish is done at the primary school (1.37) and high school students (1.37) while the study is intensely done at the material (47.93) and the course students (29.38%) and the bachelor students (11,51)
Field : Eğitim Bilimleri; Filoloji; İlahiyat; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Journal Type : Ulusal
Article Detail 
Citation Owners
Similar Articles
Download PDF
Journal Information
Listen Paper
Print This Page
Share
Mendeley
