Abstract:

Üniversite eğitimi öğrenciler için yeni bir başlangıç olarak nitelendirilebilir. Bu sürece başlayan öğrenciler genellikle ailesinden ve alışkın olduğu ortamdan ayrılmak durumunda kalmaktadırlar. Üniversite birinci sınıfta yeni ortama uyum sağlama süreci başlamaktadır. Yapılan çalışmalar bireyler için kritik öneme sahip olan üniversiteye olan uyumu etkileyen farklı faktörler olduğunu göstermektedir. Bu çalışma pandemi sürecinin üniversite uyumuna olan etkisini belirlemeyi hedeflemektedir. Bu amaçla, 2020-2021 eğitim öğretim yılında pandemi nedeni ile zorunlu olarak uzaktan eğitim ile üniversite öğrenim hayatına başlayan ve ikinci sınıfta ilk kez yüz yüze eğitime gelen 64 üniversite öğrencisi ile 1. sınıfta üniversite hayatına yüz yüze başlayan 66 öğrencinin üniversiteye uyum durumları incelenmiştir. Ayrıca öğrencilerin üniversiteye uyum durumlarına cinsiyet, okudukları program, üniversite okurken yaşadıkları yer ve üniversiteye gelmeden önce yaşadıkları yerin etkisi incelenmiştir. Tarama modelinin kullanıldığı çalışmada Sevinç-Tuhanioğlu (2017) tarafından geliştirilen Üniversiteye Uyum Ölçeği (ÜUÖ) kullanılmıştır. Araştırma sonucunda öğrencilerin üniversiteye uyum puanlarının ortalamanın üstünde olduğu görülmüştür. Pandemi nedeni ile öğrencilerin uzaktan eğitim ortamında öğrenim görmüş olmalarının, cinsiyetlerinin ve okudukları programın üniversiteye uyumu anlamlı olarak farklılaştırmadığı belirlenmiştir. Üniversite öncesinde ilçede yaşayan öğrencilerin, kişisel uyumlarının ve üniversiteye uyumlarının büyükşehirde yaşayan öğrencilere göre daha yüksek olduğu saptanmıştır. Üniversite okurken ilçede yaşayan öğrencilerin de il merkezinde yaşayan öğrencilere göre sosyal uyum ve üniversiteye uyum konusunda daha başarılı olduğu tespit edilmiştir.

Keywords: