User Guide
Why can I only view 3 results?
You can also view all results when you are connected from the network of member institutions only. For non-member institutions, we are opening a 1-month free trial version if institution officials apply.
So many results that aren't mine?
References in many bibliographies are sometimes referred to as "Surname, I", so the citations of academics whose Surname and initials are the same may occasionally interfere. This problem is often the case with citation indexes all over the world.
How can I see only citations to my article?
After searching the name of your article, you can see the references to the article you selected as soon as you click on the details section.
  Citation Number 22
 Views 85
 Downloands 39
 Audio Listening 1
Öğretim Etkinliklerinde Sanal Müzelerin Kullanımına İlişkin Sosyal Bilgiler Öğretmen Adayları Ne Düşünüyor
2016
Journal:  
Turkish Studies
Author:  
Abstract:

Müzelerin öğretim etkinliklerinde kullanılmasının daha etkin öğrenmelerin gerçekleşmesini sağladığı literatürde vurgulanmaktadır. Sosyal bilgiler dersi açısından müzeler oldukça önemlidir. Özellikle drama ile gerçekleştirilen müze eğitiminin öğrencilerin tarihsel kazanımları daha kolay elde etmesini sağladığı söylenebilir. Bürokratik, zaman, maliyet ve öğrenci kontrolü gibi engeller müze eğitimindeki en önemli sorunlar olarak görülmektedir. Bu sorunların çözümü adına bu çalışma bulgularında sanal müzelerin kullanılabileceği önerilmektedir. Bu çalışmada sosyal bilgiler öğretmen adaylarının müze eğitimi ve sanal müzelerle ilgili görüşlerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Öğretmen adaylarının belirlenmesinde "amaçlı örnekleme" yöntemleri içinde yer alan "ölçüt örnekleme" yönteminden yararlanılmıştır. Araştırmada müze eğitimi hakkında genel bilgi sahibi olan öğretmen adaylarına iki hafta süren on saatlik bir sanal müze eğitimi verilmiştir. Tek grup öntest-sontest deneysel desen kullanılarak yarı yapılandırılmış görüşme formlarıyla toplanan veriler nitel veri çözümleme tekniğiyle çözümlenmiştir. Çözümleme sonuçlarına göre öğretmen adaylarının tamamı müze eğitiminin kalıcı öğrenme sağladığını söylemektedir. Müze eğitiminde en önemli sorun olarak kalabalık sınıfların kontrolünü gösteren öğretmen adayları özellikle gezi-gözlem ve drama yöntemlerinden yararlanmayı düşündüklerini belirtmektedir. Uygulama öncesi sanal müzelerden bahsedilmemesine karşın uygulama sonrası sanal müzelerden de yararlanılabileceği ifade edilmiştir. Öğretmen adaylarına göre herhangi bir özel bilgi ve beceri gerektirmeyen sanal müzeler müze eğitimindeki sorunları çözme potansiyeline sahiptir. Sanal müzelerin en olumsuz yanı olarak sosyal varlığın hissedilmemesi gösterilmiştir. Bu çalışma ile birlikte sosyal varlığı hissettirecek sanal müze tasarımlarından yararlanmanın ve öğretmen adaylarında sanal müze farkındalığı oluşturmanın öğretim etkinliklerinin niteliğini artıracağı düşünülmektedir.

Keywords:

What Are The Social Information Teacher Candidates For The Use Of Virtual Museums In Teaching Events
2016
Journal:  
Turkish Studies
Author:  
Abstract:

museums are highlighted in the literature that makes use of more effective learning activities in the teaching activities of museums in terms of social information lesson is quite important, especially museums in terms of the historical achievements of the museum education carried out with drama can be said that students achieve historical gains easier bureaucratic time is seen as the most important problems in the museum education, the main thing that these problems can be used in the findings of this study, in this study, social information in the determination of the teachers candidates who are intended to examine the views of museums related to museum education and virtual museums, in determining the results of the secondary teacher candidates, which are considered to be considered to be examined by using the basic educational methods of a group

Keywords:

What Do Social Studies Pre-service Teachers Think About Virtual Museums For Instructional Activities
2016
Journal:  
Turkish Studies
Author:  
Abstract:

It is emphasized that using museums for instructional purposes improves teaching and learning quality. Museums are very important for social studies courses. Especially, museum education with drama facilitates to obtain the historical learning objectives easily. Bureaucratic, time, money, and student control are important challenges in museum education. Virtual museums are suggested to solve museum education problems. The purpose of this study is to examine social studies pre-service teachers’ views on museum education and virtual museums. Criterion sampling method was used to determine the pre-service teachers. In the present study, ten hours virtual museum training was provided to pre-service teachers, who have general information about museum education, during two weeks. One group pretest-posttest experimental design was used to gather the data with interview forms. Qualitative data analyze method was used. According to analyze results, all of the participants say that museum education provides permanent learning. Pre-service teachers indicate control of crowded classrooms as the most important challenge in museum education. They prefer observation and drama methods and they did not think virtual museums as a teaching-learning method or activity for museum education before virtual museum training. However, they stated that they would benefit from virtual museums after training. According the social studies pre-service teachers, using virtual museums does not require any special knowledge and skills and has a potential to solve problems in museum education. The most negative side of the virtual museum has been shown not to feel social presence. We think that to benefit from the virtual museum design, which makes you feel social presence and to create awareness of virtual museum will improve the quality of teaching activities.

Keywords:

Citation Owners
Attention!
To view citations of publications, you must access Sobiad from a Member University Network. You can contact the Library and Documentation Department for our institution to become a member of Sobiad.
Off-Campus Access
If you are affiliated with a Sobiad Subscriber organization, you can use Login Panel for external access. You can easily sign up and log in with your corporate e-mail address.
Similar Articles








Turkish Studies

Field :   Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Hukuk; İlahiyat; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler; Spor Bilimleri

Journal Type :   Uluslararası

Metrics
Article : 12.054
Cite : 45.634
© 2015-2024 Sobiad Citation Index