Abstract:

1208 yılında Eskişehir’in Sivrihisar İlçesine bağlı Hortu köyünde dünyaya gelen Nasreddin Hoca, fıkra türü ile özdeşleşmiş, fıkra denince akla gelen ilk isim olmuştur. Zaman içinde halkın sevdiği ve benimsediği bir isim haline gelen Nasreddin Hoca, fıkraları ile asırlardır değerini kaybetmeden yaşamayı başarabilmiştir. Onun bilge kişiliği ve halka yakınlığı ile artan ünü ve fıkraları asırları aşmış, günümüze ulaşmış, geleceğe taşınmaktadır. Ülkemiz dışında da fıkra kitapları basılan Nasreddin Hoca’yı sahiplenmek isteyen yabancı ülkeler de bulunmaktadır. Bu yönüyle Nasreddin Hoca zaman ve mekanı aşan, geçmişten geleceğe seslenmeyi başarabilmiş, uluslararası kabul görmüş bilge bir şahsiyettir. Nesilden nesile aktarılarak günümüze taşınan Nasreddin Hoca fıkraları, milli ve tarihi kültür mirasımızın öz kaynaklarındandır. Toplumumuzun aynası da sayılabilecek bu fıkralar, aradan geçen zamana rağmen güncelliğini yitirmemiştir. Bu yönüyle Nasreddin Hoca fıkralarının sadece güldürmekle kalmayıp günümüz sorunlarına değindiği ve geleceğe ışık tuttuğu yadsınamaz bir gerçektir. Nasreddin Hoca’yı vazgeçilmez kılan aslında biraz da bu özelliğidir. Çocuk kitapları, bir yandan çocukların dil gelişimlerini desteklerken diğer yandan da onlara kültürel değerlerimizi anlatma işlevi üstlenirler. Bu nedenle çocuk kitaplarında tarihi şahsiyetler çocuğun düzeyine uygun bir dil ve bakış açısıyla anlatılarak onlara bir anlamda modeller sunulmaktadır. Bu bağlamda, günümüz, hatta geleceğimiz açısından önemli bir değer olan Nasreddin Hoca’nın mizah anlayışının ve fıkralarının çocuk kitaplarına da yansıdığı görülmektedir. Araştırmada, çocuk kitaplarının Nasreddin Hoca’ya nasıl yaklaştığı, onu nasıl betimlediği incelenmiş, ayrıca Nasreddin Hoca fıkralarının dil, konu ve mesaj bakımından günümüz çocuklarına uygunluğu irdelenmiş, ortaya çıkan sonuçlar doğrultusunda öneriler sunulmuştur.

Keywords: