Views
54
Downloands
23
Bu araştırmanın amacı, kesirlerin öğretimine ilişkin ortaokul matematik öğretmenlerinin görüşlerini incelemektir. Bu amaçla, araştırmanın katılımcılarını 12 matematik öğretmeni oluşturmaktadır. Bu doğrultuda çalışmada nitel araştırma yaklaşımına dayalı fenomenografik araştırma yöntemi kullanılmıştır. Çalışmadan elde edilen veriler, yarı yapılandırılmış görüşme tekniği ile toplanmıştır. Verilerin analizinde, içerik analizi tekniğinden yararlanılmıştır. Çalışma sonunda, öğretmenlerin çoğunun kesir öğretimine uygun etkinliklerle başladıkları ancak kesir öğretiminde kullandıkları modellerde ve konuların öğretim sırasıyla ilgili eksik bilgilere sahip oldukları görülmüştür. Bu kapsamda, çalışmada kesir öğretiminin etkili bir şekilde öğretilmesi için öğretmenlere öneriler sunulmuştur.
the purpose of this research is to examine the views of secondary school math teachers on teaching of the cuts, for this purpose, the participants of the research are 12 math teachers, in this direction, the phenomenaographic research method based on the qualitative research approach in the study was used in the analysis of the data collected through semi-structured interview technique, which was used in the analysis of the content analysis technique in the analysis of the data collected by the teachers, at the end of the study, started with appropriate activities in the teaching of most of the teachers, but in the models and subjects used in the teaching of the study, in this context, in which the study was presented recommendations to the teachers to effectively teaching of the study
Article Detail 
Similar Articles
Journal Information
Listen Paper
Cite
Print This Page
Share
Mendeley