Abstract:

48-84 aylık çocukların ren beğenileri ve nesne-varlık renk tercihlerini belirlemek amacıyla yapılan bu araştırma betimsel tarama modelinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmaya 137 anasınıfı, 212 ilkokul birinci sınıf öğrencisi olmak üzere toplam 359 öğrenci katılmıştır. Veriler, en sevdiği-sevmediği üç renk tişört-pantolon, çanta, top, okul, ev, saç ve ağacın rengini belirlemeye yönelik katılımcılara sözel olarak sorulan sorulara verilen yanıtlardan elde edilmiştir. Katılımcıların renk beğenileri ve nesne-varlık renk tercihleri cinsiyet ve yaş düzeyine göre yüzdelik olarak hesaplanmıştır. Araştırmada küçük çocukların daha çok pembe, kırmızı, mavi gibi parlak ve sıcak renkleri sevdikleri en sevmedikleri renklerin ise siyah ve kahverengi, gri gibi renkler olduğu belirlenmiştir. Erkek katılımcıların en sevmedikleri renkler arasında pembe gelmektedir. Tişört (pembe, mavi, sarı) ve pantolon (pembe, mavi, siyah, kırmızı) gibi giysilere yönelik renk tercihlerinin kız ve erkekler arasında sıralamalarının değiştiği görülmüştür. Saç gibi doğal nesne ve ağaç gibi doğal bir varlığa yönelik renk tercihlerinde ise gerçekçi dönemin ve çocukların oyuncaklarında kullanılan renklerin izleri olabileceği düşünülmektedir. Küçük çocukların ev ve okul gibi mekân renk tercihleri ise pembe, kırmızı, mavi, beyaz ve sarı gibi renklerde yoğunlaşmıştır. Araştırma sonucunda çocukların en beğendikleri renklerin okul ortamı tasarımlarında, eğitim durumları düzenlenmesi esnasında dikkat çekme ve ders işleniş materyallerinde, ders kitaplarında ve çocuğa özgü üretim yapan sektörlerde dikkate alınması önerilmiştir

Keywords: