Abstract:

Fenomenolojik desende nitel araştırma yöntemi kullanılarak gerçekleştirilen bu çalışmayla, Iğdır örneği üzerinden hareket ederek çok kültürlü ortamlarda görev yapan DKAB öğretmenlerinin bütünleştirici olmaları hususunda nasıl bir rol modellik sergilediklerini ortaya koymayı hedefledik. Bu kapsamda 2020-2021 eğitim öğretim yılında Iğdır’da farklı sosyo-kültürel çevrelerden gelen öğrencilerin eğitim gördüğü bazı okullarda görev yapan 13’ü erkek, 12’si kadın olmak üzere toplamda 25 DKAB öğretmeninden oluşan bir katılımcı grubu belirlenerek bunların konuyla ilgili görüşlerine başvurulmuştur. Araştırmada nitel veri toplama yöntemlerinden olan görüşme/ mülakat ve gözlem yöntemleri kullanılmıştır. Görüşmelerde ise birebir görüşme yaklaşımı benimsenmiştir. Veri toplama aracı olarak da “yarı yapılandırılmış görüşme formu” kullanılmıştır. Veri analiz yaklaşımı olarak içerik analizi yaklaşımı tercih edilmiştir. Araştırma sonucunda DKAB öğretmenlerinin çoğunluğu, toplumdaki değerlerinin farkında oldukları için gerek dini yaşantılarıyla gerekse söylemleriyle olumlu bir rol modellik sergilemeye çalışmaktadır.

Keywords: