Citation Number
2
Views
221
Downloands
90
Amaç: Mobbing cinsiyet, yaş, tecrübe, eğitim, hiyerarşi gözetmeksizin, tüm kültürlerde ve tüm iş kollarında görülen dünya çapında alarm veren boyutlara ulaşan bir iş sağlığı konusudur. Bu araştırma, Kastamonu Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümünde öğrenim gören öğrencilerin klinik uygulamalarda mobbinge maruz kalma durumlarının belirlenmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir. Yöntem: Araştırma, Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümünde öğrenim gören, çalışmaya katılmayı kabul eden, 1, 2, 3 ve 4. sınıfta staja devam eden 325 öğrenci ile yapılmıştır. Veriler literatür taranarak oluşturulan soru formu ile sınıflarda uygun oturma düzeni oluşturularak öğrencilere uygulanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde; ortalama, standart sapma, sayı yüzde hesaplamaları ve ki-kare testi kullanılmıştır. Bulgular: Öğrencilerin yaş ortalaması 20.9±1.9 olup % 24.9’u birinci sınıfta okumaktadır, % 78.8’inin cinsiyeti kadındır. %37.8’i Anadolu Lisesi mezunu, % 1.2’si evlidir. Araştırmaya katılan öğrencilerin % 55.1’i klinik uygulamaları sırasında mobbinge uğradıklarını belirtmişlerdir. Öğrencilerin % 91.6’sı Devlet Hastanesinde mobbinge maruz kaldıklarını, en fazla mobing uygulayan kişilerin ise % 82.1 oranı ile klinikte beraber çalıştığı hemşireler olduğunu belirtmişlerdir. Öğrencilerin mobbinge uğrama nedenlerine bakıldığında öğrenciler birinci sırada (%43.0) nedensiz mobinge uğradıklarını belirtmişlerdir. Daha sonraki sebepler ise kıskançlık, eğitim durumu, öğrencinin stajdaki başarı ve başarısızlıkları olarak belirlenmiştir. Öğrenciler mobbing karşısında mobbing uygulayan kişiyi görmezden gelerek tepki vermektedir (%52.5). %43 oranında ise öğrenciler, uygulanan mobbinge sessiz kalmaktadır. Kız öğrencilerin %60.5’inin, erkeklerin ise %39.5’inin mobbinge maruz kaldığı belirlenmiş olup, aradaki fark istatistiksel olarak anlamlı bulunmuştur (p<0.05). 1. sınıf öğrencilerinin %18.5’inin 4. sınıf öğrencilerinin ise %78.3’ünün mobbinge maruz kaldığı belirlenmiş olup, aradaki fark istatistiksel olarak anlamlı bulunmuştur (p<0.05). Sonuç: Araştırma sonucunda hemşirelik öğrencilerinin klinik uygulamada mobbinge maruz kaldıkları ortaya çıkmıştır. Bu doğrultuda okul hastane iş birliğinin geliştirilerek, hemşirelerin öğrenci hemşireleri benimsemeleri sağlanmalıdır. Buna yönelik olarak öğretim elemanlarının da iyi birer rol model olmalarının yararlı olacağı düşünülmektedir.
Objective: Mobbing is a work health issue that, without regard to gender, age, experience, education, hierarchy, reaches alarming dimensions worldwide, seen in all cultures and in all business arms. This research was carried out with the aim of determining the cases of abuse in clinical practices of students studying at the Department of Nursing of the Faculty of Health Sciences of Kastamonu University. Method: The research was done with 325 students who studied at the Department of Nursing at the Faculty of Health Sciences, who accepted to participate in the study, who continued their internships in the 1, 2, 3 and 4 classes. The data is applied to students by creating a suitable seating layout in the classes with the question form created by scanning literature. In the assessment of the data; average, standard deviation, number percentage calculations and ki-core tests were used. Results: The average age of students is 20.9±1.9 and 24.9 percent are in first class, 78.8 percent are female. 37.8 percent are graduates of Anatolia High School and 1.2 percent are married. 55.1% of the study participants found that they had been harassed during their clinical practices. 91.6 percent of students said they were exposed to Mobbing in the State Hospital, while 82.1 percent of those who practiced most Mobbing were nurses working with them in the clinic. In view of the reasons why students have been molested, students have noted that they have been molested for any reason (43.0%) in the first place. The subsequent reasons are determined as jealousy, educational status, the student’s success and failure in the stage. Students react by neglecting the person who practices the mobbing against mobbing (52.5 %). 43% of students remain silent on the applied harassment. 60.5 per cent of girls and 39.5 per cent of men have been abused and the difference is statistically significant (p<0.05). 18,5% of first-class students and 78.3% of fourth-class students were exposed to abuse, and the difference was statistically significant (p<0.05). Results: The research found that nursing students were exposed to mobbing in clinical practice. In this direction, by developing the school hospital cooperation, nurses should ensure that student nurses are adopted. In this way, it is believed that teachers will also be helpful to be a good role model.
Journal Type : Uluslararası
Article Detail 
Citation Owners
Similar Articles
Journal Information
Listen Paper
Print This Page
Share
Mendeley