Abstract:

Bu araştırmanın amacı, internet bağımlısı üniversite öğrencilerine grup yaşantısı yoluyla ve literatür ışığında, internet bağımlılıklarını önleyebilmek düşüncesiyle hazırlanan bir “İnternet Bağımlılığını Önleme Psiko-Eğitim Programı” nın etkililiğini araştırmaktır. Çalışma deney ve kontrol gruplu ön test son test uygulanmasına dayanan yarı deneysel desende düzenlenmiştir. Araştırmada, gönüllü üniversite öğrencilerinin katılımı ile oluşturulan 12 kişilik deney grubu ile deney grubu ile benzer sosyo-ekonomik ve sosyokültürel düzeye sahip 12 kişilik kontrol grubu yer almıştır. Eğitimden önce her iki gruba da ön test uygulanmıştır. Ön-testin ardından deney grubuna 10 haftalık “İnternet Bağımlılığını Önleme Psiko-Eğitim Programı” uygulanmıştır. Eğitimin ardından her iki gruba da son-test uygulanmıştır. Araştırmada, araştırmacı tarafından hazırlanan Kişisel Bilgi Formu ile Günüç (2009) tarafından geliştirilen, geçerlik ve güvenirlik çalışmaları yapılan İnternet Bağımlılık Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizi sonucunda deney grubu ile kontrol grubu arasında ön test puanları açısından anlamlı bir farklılık olmadığı görülmüştür. 10 haftalık İnternet Bağımlılığını Önleme Psiko-Eğitim Programı’nın ardından uygulanan son test puanlarına bakıldığında deney grubunun kontrol grubundan olumlu olarak anlamlı düzeyde farklılaştığı bulunmuştur. Elde edilen bulgular literatür ışığında değerlendirilmiş ve internet bağımlısı üniversite öğrencilerinin internet bağımlılığı düzeylerinin azalmasında/düşmesinde internet bağımlılığını önleme psiko-eğitim programının etkili olduğu sonucuna varılmıştır. Programın etkililiğini test etmek amacıyla izleme ölçümünün yapılabileceği, yapılacak yeni bir çalışmada bir plasebo grubunun da oluşturulabileceği, önerilmiştir.

Keywords: