Abstract:

Bu araştırmanın amacı, devlet okullarında görev yapan okul öncesi öğretmenlerinin ihtiyaç duydukları eğitim konularını belirlemek ve bu konuların bazı değişkenlere göre ne derece yoğunlaştığını ortaya koymaktır. Bu araştırmada, “okul öncesi öğretmenlerinin hizmet içi ihtiyaçlarının belirlenmesi anketi” 2012-2013 eğitim-öğretim yılında İstanbul ili merkez ilçelerindeki anaokulu ve ilköğretim okullarına bağlı anasınıflarında görev yapan 90 okul öncesi öğretmenine uygulanmıştır. Anket, uzman görüşleri alınarak ve alanyazın taramaları yapılarak araştırmacılar tarafından geliştirilmiştir. Araştırma sonucunda okul öncesi öğretmenlerinin %48,9’u “Özel Eğitime Gereksinim Duyan Çocukların Özellikleri” (Üstün yetenekliler, özel öğrenme güçlüğü olanlar) ve “Erken Müdahale Programları” hizmet içi eğitim programlarına ihtiyaç duydukları görülmüştür. Genel konular başlığı altında öğretmenlerin %52,2’sinin “Ulusal ve Uluslararası Proje Hazırlama Teknikleri” (AB Projeleri vb.)’ne gereksinim duydukları bulgusuna ulaşılmıştır. Ayrıca hizmet yılı ve hizmet içi eğitim programları arasında anlamlı bir ilişki olup olmadığı ki-kare testi ile analiz edilmiştir. Sonuç olarak anlamlı ilişki tespit edilmiş olup 11 yıl ve üzeri hizmet yılına sahip öğretmenlerin okuma yazmaya hazırlık çalışmalarına “çok” ihtiyaç duydukları bulgusu elde edilmiştir.

Keywords: