Citation Number
38
Views
82
Downloands
37
Araştırmanın genel amacı, ilköğretim öğrencilerinin kelime dağarcığı gelişimine sosyoekonomik düzey, cinsiyet ve sınıf düzeyinin etkisini incelemektir. Araştırmanın örneklemini ise Bursa İli sınırları içerisinde 7 resmi ilköğretim birinci sınıf birinci, üçüncü ve beşinci sınıflarından 120 kız ve 120 erkek öğrenci ile olmak toplam 240 öğrenci oluşturulmuştur. Veri toplama aracı olarak öğrencilerin kelime dağarcığı gelişimini ölçmek için, asıl formu İngilizce (Peabody Resim-Kelime Testi) olan, Dunn tarafından geliştirilen ve Türkçe'ye Katz ve arkadaşları tarafından uyarlanan (Öner 1997) Peabody Resim-Kelime Testi kullanılmıştır. Verilerin çözümlen ve örnekler için test ve Varyans Analizi ile yapılmış olup, anlamlı farkların Tukey HSD Testi uygulanacak. Istatistiksel karşılaştırmalarda anlamlılık düzeyi 0.01 olarak alınmıştır. Bulgular tabolar halinde özetlenmiştir. Araştırma sonucunda; elde edilen bulgulara göre üst sosyoekonomik düzeydeki öğrencilerin kelime dağarcığı gelişimlerinin alt sosyoekonomik düzeydeki öğrencilere göre daha iyi olduğu saptanmıştır. Kız öğrencilerin kelime dağarcığı gelişimleri ile erkek gelişim dağılımı bir fark yokluğu belirlenmiştir. Sınıf düzeyi arttıkça arttığı gözlerden gelen kişilere gelişimlerinin dağarcıkları. Araştırma bulguları; sosyoekonomik düzey bilgisi ile birleşmiş bir ilişki olduğunu göstermiştir.
the general purpose of research is to examine the influence of the socioeconomic level sex and class level in the development of primary education students, the example of research was developed by dunn in the limits of scholarships 7 official primary primary education from the first third and fifth classes to be with 120 girls and 120 male students, total 240 students were created as a data collection tool to measure the development of vocabulary, the main form of english peabody was developed by dunnnnne, which is a test of imagery and warned by their friends in 1997 peabody imagekelime test was used as a result of researches in the results of researches, as a result of socio-based researches, as a result of researches, and a significant researches, as a result of the results in the results in the results of the results of the results of the results of the results of the results of the results of the results of the results of the results of the results of the results of the results of the results of the results of the results of the results of the results of the results of the results of socio-level development of socio-level development of socio-level development of socio-level development of socio-level development of the
Article Detail 
Citation Owners
Similar Articles
Journal Information
Listen Paper
Print This Page
Share
Mendeley