Abstract:

Bu araştırmada okul öncesi öğretmenlerinin aile katılımı çalışmaları kapsamında yer verdikleri ev ziyaretleri uygulamalarına yönelik görüşlerinin belirlenmesi amaçlanıştır. Bu amaç doğrultusunda uzman görüşleri doğrultusunda hazırlanmış olan yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Görüşme formunda kişisel bilgilere yönelik sorular ile ev ziyateri uygulamalarına ilişkin sorular yer almıştır. Araştırmaya 30 okul öncesi öğretmeni katılmıştır. Araştırma sonucunda öğretmenlerin sorunlu çocukların evlerine ev ziyareti yaptıkları, ev ziyaretlerini eğitim-öğretim dönemi boyunca 1-2 kez ev ortamı hakkında bilgi edinmek ve çocuğu yakından tanımak amacıyla yaptıkları, ev ziyaretlerinin okul-aile işbirliğini geliştirdiği belirlenmiştir.

Keywords: