Abstract:

Abstract Bu çalışmanın amacı öğretim yazılımlarının önemi ve uygulanabilirliğine yönelik sınıf öğretmenlerinin görüşlerini incelemektir. Betimsel araştırma yöntemlerinden olan özel durum çalışmasının kullanıldığı bu çalışmanın katılımcılarını Milli Eğitim Bakanlığı bünyesindeki ilkokullarda görev yapmakta olan 28 sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Çalışmanın verileri sınıf öğretmenleriyle yürütülen yarı yapılandırılmış mülakatlar aracılığıyla toplanmıştır. Yürütülen mülakatlar katılımcıların izni dahilinde ses kayıt cihazı ile kayıt altına alınmış, Nvivo 9 programı kullanılarak içerik analizine tabi tutulmuştur. Çalışmanın sonunda sınıf öğretmenlerinin kalıcı öğrenmeyi sağlama, öğrenilenlerin pekiştirilmesi, anlamlı öğrenme, derse görsellik katma gibi hedeflerle derslerinde öğretim yazılımlarını kullandıkları sonucuna ulaşılmıştır. Aynı zamanda çalışmaya katılan sınıf öğretmenleri yazılımların öğretimde etkisini artırmak amacıyla bu yazılımların deneylerle ve alıştırmalarla desteklenmesi gerektiğini, öğretim programlarına yazılımların kullanımıyla ilgili ekleme yapılmasını ve öğrenci düzeyine uygun bir içerikte olması gerektiği yönünde önerilerde bulunmuşlardır.

Keywords: