Citation Number
45
Views
38
Downloands
24
Bu araştırmanın ana amacı ; “Lise Öğrencilerinde Okula Bağlılık İle Genel Öz-yeterlilik Düzeyleri Arasındaki İlişki” nin ortaya konulmasıdır. Araştırmanın verileri 9 ve 10. Sınıfta okuyan 221 öğrenciden elde edilmiştir. Araştırmada okula bağlılık ölçeği ile genel öz-yeterlik ölçeği kullanılmıştır. Araştırmada testten elde edilen puanların normallik testi sonucuna göre; t testi, Mann Whitney U testi , tek yönlü varyans analizi Kruskal Wallis testi ve pearson korelasyon katsayısı teknikleri kullanılmıştır. Genel olarak erkeklerin, başarılı, sosyal kültürel faaliyetlere katılan, öğretmeni yetkin olarak algılayan öğrencilerin okula bağlılıkları daha yüksektir. Erkek öğrencilerin, anne babası birlikte olanların öz yeterlik düzeyleri daha yüksektir. Öz yeterliliği yüksek olanların başarı düzeyleri de yüksektir. Okul bağlılığı ile genel öz yeterlik puanları arasında pozitif yönde anlamlı ilişki bulunmuştur.
the main purpose of this research is to be revealed by “the relationship between the general self-esteem levels” research data of research was obtained from 221 students studying at 9 and 10 classes, in the research, the overall self-eyeter scale was used in the research, according to the normality test result of points obtained from the test, the test mann whitney u test is used in the monodirectional variance analysis of cruskal wallis test and pearson correlation coefficient techniques were used in general, the higher levels of the students who have been able to perceive the teacher in the successful social cultural activities of men in the higher level of self-consciousness among the higher levels of the students
Field : Filoloji; Hukuk; İlahiyat; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Journal Type : Uluslararası
Article Detail 
Citation Owners
Similar Articles
Journal Information
Listen Paper
Print This Page
Share
Mendeley
