Views
67
Downloands
17
Yöneticilerin liderlik stilleri ile çalışanların iş doyumu arasındaki ilişki özellikle ilköğretim ve ortaöğretim düzeyinde sıklıkla üzerinde çalışma yapılan bir konudur. Bu çalışmada iki değişken arasındaki ilişki devlet ve vakıf üniversiteleri bağlamında ele alınmıştır. Böylece iki farklı üniversite modelinde uygulanan liderlik stilleri arasında bir fark olup olmadığının ortaya koyulması amaçlanmıştır. Bunun için biri devlet birisi vakıf olmak üzere seçilen iki üniversite öğretim elemanlarından, çok faktörlü liderlik ölçeği ve Minnesota doyum ölçeği kullanılarak veri toplanmıştır. Araştırmaya, farklı akademik dereceye sahip, devlet üniversitesinden 380 vakıf üniversitesinden 270 öğretim elemanı katılmıştır. Bağımsız gruplarda t testi ve çoklu regresyon testi ile yapılan analizler sonucunda, devlet üniversitesinde daha çok etkileşimci liderlik stilinin, vakıf üniversitesinde ise daha çok dönüşümcü liderlik stilinin kullanıldığı tespit edilmiştir. İki üniversite arasında, dönüşümcü liderlik stili açısından fark var iken, etkileşimci liderlik stili açısından fark yoktur. Devlet üniversitesinde etkileşimci liderlik iş doyumunun anlamlı bir yordayıcısı iken, vakıf üniversitesinde dönüşümcü liderlik iş doyumunun anlamlı bir yordayıcısıdır. Her iki liderlik stili de iş doyumunu yordamasına rağmen dönüşümcü liderlik stilinin açıklayıcılık gücü daha yüksektir.
The relationship between managers' leadership styles and employees' job satisfaction is a topic that is frequently studied, especially in primary and secondary education. In this study, the relationship between the two variables was discussed in the context of state and foundation universities. It is thus intended to reveal whether there is a difference between the leadership styles applied in two different university models. For this one has been collected data from the two university faculty members selected to be the state one foundation, using the multi-factor leadership scale and the Minnesota Satisfaction scale. The research included 270 faculty members from 380 foundation universities from state universities with different academic degrees. The analysis of t tests and multiple regression tests in independent groups found that more interactive leadership styles were used in the state university and more transformative leadership styles were used in the foundation university. While there is a difference between the two universities in terms of the transformative leadership style, there is no difference in terms of the interactive leadership style. While interactive leadership at the state university is a meaningful contributor to business satisfaction, transformative leadership at the foundation university is a meaningful contributor to business satisfaction. Although both leadership styles process business satisfaction, the explanatory power of the transformative leadership style is higher.
Field : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Journal Type : Uluslararası
Article Detail 
Similar Articles
Download PDF
Journal Information
Listen Paper
Cite
Print This Page
Share
Mendeley
