Görüntüleme
15
İndirme
7
Bu araştırmanın amacı, Türkiye’de uzaktan eğitim alanında 2015-2020 yılları arasında yayınlanan lisansüstü tezlerin bibliyometrik analiz yöntemi ile incelenmesi ve uzaktan eğitim araştırmalarının mevcut akademik durumunun ortaya konmasıdır. Bu doğrultuda Yüksek Öğretim Kurumu (YÖK) ulusal tez merkezinde bulunan 138 tez, yayın yılı, türü, yazarın cinsiyeti, gerçekleştirildiği coğrafi bölge, yayınlandığı üniversite, anabilim dalı, kullanılan anahtar kelimeler, araştırma yöntemi, veri toplama aracı, tercih edilen hedef gruplar, örneklem büyüklükleri, sayfa sayısı ve tercih edilen eğitsel alt disiplin açısından incelenmiştir. Çalışma sonucuna göre uzaktan eğitim konulu tezler 2015 yılından 2019 yılına kadar artış göstermiş, 2019 yılından sonra ise belirgin bir düşüş yaşamıştır. Çalışmalarda yüksek lisans tez sayısının doktora tez sayısından fazla olduğu ve tezlerde erkek araştırmacı sayısının kadın araştırmacılara oranla daha yoğun olduğu ortaya konmuştur. Genellikle Türkçenin tercih edilen dil olduğu ve en fazla tezin Anadolu, Gazi, Marmara ve Hacettepe Üniversitesinde yayınlandığı tespit edilmiştir. En çok tez yapılan üniversitelerin bulunduğu bölgeler olan İç Anadolu ve Marmara bölgesinin gerçekleştirilen çalışma sayısına göre ilk iki sırayı oluşturduğu görülmüştür. Bunun yanında tezlerin en fazla Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri, Uzaktan Eğitim ve Eğitim Bilimleri Anabilim Dallarının altında gerçekleştirildiği belirlenmiştir. Nicel araştırma metodolojisi kullanımının yoğunlukta olduğu tezlerde, sıklıkla görüşme, anket ve ölçekler yoluyla verilerin toplandığı ortaya konmuştur. Tezlerdeki örneklem kitlesi incelendiğinde yetişkinlerin ön planda olduğu ve yetişkin gruplar içerisinde en fazla lisans öğrencilerinin çalışma grubu olarak kullanıldığı belirlenmiştir. Bu sonuçlar doğrultusunda uzaktan eğitim alanında karma ve tasarım tabanlı çalışmalar ile doktora düzeyinde çalışmaların sayısının artırılması, araştırmacıların yöntem konusunda becerilerinin artırılması ve sonraki yıllarda çeşitli veri tabanlarında güncel analiz çalışmalarının gerçekleştirilmesi önerilmiştir.
The objective of this research is to study the graduate theses published in the field of distance learning in Turkey between 2015-2020 with the method of bibliometric analysis and to reveal the current academic status of distance learning research. According to this, 138 theses found in the National Thesis Center of the Higher Education Institute (YOK) have been studied in terms of the year of publication, type, gender of the writer, the geographical area in which it is carried out, the university in which it is published, the branch of anatomy, the keywords used, the research method, the data collection tool, preferred target groups, sample sizes, the number of pages and preferred educational subdiscipline. According to the study, the theses on distance learning showed an increase from 2015 to 2019, and after 2019 they experienced a remarkable decline. Studies have found that the number of master's theses is greater than the number of doctor's theses, and that the number of male researchers in the theses is more intense than the number of female researchers. Usually Turkish is the preferred language and the most thesis has been found to be published at the University of Anadolu, Gazi, Marmara and Hacettepe. The most disserted universities are the areas where the internal Anadolu and Marmara region, according to the number of work carried out, found to be the first two rankings. In addition, it has been determined that the theses are most performed under the Computing and Teaching Technologies, Distance Education and Education Sciences. In the theses where the use of the Nicel research methodology is intense, it is often found that data is collected through interviews, surveys and scales. When the sample mass in the theses is studied, it is determined that adults are in the forefront and that the majority of bachelor students in adult groups are used as a working group. In line with these results, the study on the field of distance learning and design-based studies and the increase in the number of studies at the doctoral level, the improvement of the researchers’ skills in the methodology and the implementation of current analysis studies in various databases in the following years were suggested.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
