Abstract:

Bu araştırmanın amacı okul yöneticilerinin iletişim yeterlikleri ile takım liderlik davranış düzeylerini öğretmenlerin görüşleri doğrultusunda tespit ederek bu iki değişken arasındaki ilişkinin derecesini ve yönünü ortaya koymaktır. Nicel araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama modeline ait kesitsel tarama yönteminin kullanıldığı bu araştırma betimsel bir çalışmadır. Bu bağlamda ilk olarak öğretmenlerin, okul yöneticilerinin iletişim yeterlikleri ve takım liderlik davranışlarına ilişkin görüşleri toplanmıştır. Bu görüşler doğrultusunda okul yöneticilerinin iletişim yeterlikleri ile takım liderlik davranışları arasındaki ilişki açıklanmıştır. Son olarak okul yöneticilerinin iletişim yeterliklerinin takım liderlik davranışlarının ne kadarını yordadığı açıklanmıştır. Bu araştırmanın evreni, 2018-2019 eğitim öğretim yılında İstanbul ili Bağcılar, Başakşehir ve Esenyurt ilçelerindeki resmî ortaokullarda görevli öğretmenlerden oluşmaktadır. Araştırma evreninde yer alan ilçelerdeki öğretmenler basit tesadüfi örneklem yöntemi ile seçilmiştir. Yapılan çalışma sonucunda Bağcılar’da 408, Başakşehir’de 361, Esenyurt’ta 398 öğretmene, toplamda 1167 öğretmene ulaşılmıştır. Araştırmada veri toplama araçları olarak “İletişim Yeterlikleri Ölçeği” ve “Takım Liderliği Ölçeği” kullanılmıştır. İlgili ölçekler bu araştırma için kullanılmadan önce doğrulayıcı faktör analizi ile yeniden test edilmiş, ölçek maddeleri ve boyutları doğrulanmıştır. Araştırma sonuçlarına göre okul yöneticilerinin iletişim yeterlik düzeylerine ilişkin sonuçları sırasıyla destekleme yeterliği, empati yeterliği ve sosyal rahatlık yeterliği boyutlarında yüksekten düşüğe sıralanmaktadır. Öğretmen görüşlerine göre okul yöneticilerinin takım liderlik davranış düzeylerine ilişkin sonuçları da sırasıyla güçlendirme ve motive etme, etkili iletişim ile uzlaştırma ve iş birliği sağlama boyutlarında yüksekten düşüğe sıralanmaktadır. Ayrıca iletişim yeterlikleri ile takım liderlik davranışları arasında yüksek düzeyde, pozitif ve anlamlı ilişki bulunmuştur ve yordayıcı değişken iletişim yeterliklerinin, takım liderlik davranışları üzerinde anlamlı yordayıcı olduğu belirlenmiştir.

Keywords: