Görüntüleme
72
İndirme
28
Bireylerin sahip oldukları demokrasi algıları, demokrasinin toplumdaki varlığını doğrudan etkilemektedir. Bu nedenle demokrasinin özellikle öğrencileri yetiştiren öğretmenler tarafından doğru anlaşılıp anlaşılmadığının belirlenmesinin ve onların bu konudaki algılarının ortaya konulmasının oldukça önemli olduğu düşünülmektedir. Bu bağlamda bu araştırma ile; hepsi öğretmenlik yapan yüksek lisans öğrencilerinin seçmeli “Demokrasi ve İnsan Hakları” dersi öncesi ve sonrasında demokrasiye ilişkin algılarının belirlenmesi ve bu algılarına ilişkin kavram ağlarının oluşturulması amaçlanmaktadır. Araştırma, nitel araştırma desenlerinden “olgu bilim” deseni kapsamında yürütülmüştür. Araştırmanın çalışma grubunu 2017-2018 eğitim öğretim yılı bahar döneminde bir devlet üniversitesinin Eğitim Programları ve Öğretim ile Eğitim Yönetimi yüksek lisans programlarından seçmeli “Demokrasi ve İnsan Hakları” dersini alan 16 katılımcı oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama yöntemi olarak projeksiyon tekniklerinden biri olan “kelime çağrışım tekniği” kullanılmıştır. Ders öncesi ve ders sonrası toplanan veriler ayrı ayrı analiz edilmiştir. Hangi anahtar kavramlar için hangi kelimelerin ya da kavramların kaçar defa tekrarlandığını gösteren ders öncesine ve ders sonrasına ait iki kelime ilişkilendirme tablosu hazırlanmıştır. Oluşturulan bu kelime ilişkilendirme tabloları doğrultusunda ders öncesine ve ders sonrasına ilişkin kavram ağları oluşturulmuştur. Kavram ağları yorumlanarak araştırma sonuçlarına ulaşılmıştır. Araştırma sonuçları doğrultusunda çeşitli öneriler geliştirilmiştir.
The perceptions of democracy that individuals have directly affect the existence of democracy in society. It is therefore considered to be very important to determine whether democracy is properly understood by teachers who educate students and to reveal their perceptions on this subject. In this context, this research is aimed at determining the perceptions of democracy before and after the selectively "Democracy and Human Rights" course of graduate students who are all teaching and creating conceptual networks related to these perceptions. The research has been carried out within the framework of the "event science" design from the quality research patterns. The research study group consists of 16 participants who take the "Democracy and Human Rights" course from a public university's Educational Programs and Master's Programs in Education and Education Management in the spring period of the 2017-2018 academic year. The research used the "word call technique", which is one of the projection techniques as a method of data collection. The data collected before and after the course are analyzed separately. A two-word association table is prepared before and after the course to show which keywords or concepts are repeated once and for which keywords or concepts are escaped. The conceptual networks are created in accordance with the terms linking tables created before and after the course. The concepts of the networks have been interpreted and the research results have been reached. A variety of recommendations have been developed according to research results.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
