Araştırmanın amacı öğrencilerin demokrasi algılarını belirlemektir. Araştırma nitel araştırma desenlerinden “olgu bilim” deseni kapsamında yürütülmüştür. Araştırmada amaçlı örnekleme yöntemlerinden maksimum çeşitlilik örneklemesi tercih edilmiştir. Çeşitlemede okul kademesi, okul türü, okul başarı durumu, sınıf seviyesi ve cinsiyet değişkenleri kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu üç ilkokul, üç ortaokul ve üç lisede farklı sınıf düzeylerinde eğitim gören toplamda 95 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama tekniği olarak projeksiyon tekniklerinden “kelime çağrışım tekniği”, veri toplama aracı olarak “kelime çağrışım formu” kullanılmıştır. Veriler kavram analizi tekniği ile analiz edilmiştir. Araştırma sonunda öğrencilerin bilgi eksikliklerinin ve kavram yanılgılarının olduğu görülmüştür. Araştırma sonunda ulaşılan sonuçlara göre bazı öneriler geliştirilmiştir.
The aim of the study is to identify students’ perceptions of democracy. The research has been carried out within the framework of the "event science" design. Maximum diversity of sampling methods for the purpose of the research was preferred. Diversity has used school stage, school type, school success status, class level and gender variables. The study group consists of a total of 95 students studying at three primary schools, three secondary schools and three high schools at different class levels. In the research, from the projection techniques to the data collection technique, the "word call technique" was used as the "word call form" as the data collection tool. The data is analyzed using the concept analysis technique. The study found that students had lack of knowledge and conceptual errors. According to the findings at the end of the study, some recommendations have been developed.
Alan : Eğitim Bilimleri; Güzel Sanatlar; Hukuk; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler; Spor Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|