Abstract:

Bu çalışmanın amacı, beden eğitimi ve spor öğretmeni adaylarının yansıtıcı düşünme eğilimlerinin bazı demografik değişkenlere göre incelenmesidir. Araştırmanın örneklemi, Bartın Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksek Okulu Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği bölümünde öğrenim gören 217 öğrenciden oluşmaktadır. Araştırmada öğretmen adaylarının yansıtıcı düşünme becerilerine ilişkin görüşlerini belirlemek için veri toplama aracı olarak “Öğretmen ve Öğretmen Adayları İçin Yansıtıcı Düşünme Eğilimi Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırmanın değişkenleri ile ilgili bilgileri elde etmek için ise “Kişisel Bilgi Formu” uygulanmıştır. Elde edilen bulgulara göre; cinsiyet değişkeni ile yansıtıcı düşünme eğilimi “açık fikirlilik”, “sorgulayıcı ve etkili öğretim”, “öğretim sorumluluğu ve bilimsellik” ve “mesleğe bakış” alt boyutları puan ortalamalarını karşılaştırmaya ilişkin yapılan t-testi sonucunda istatistiksel olarak anlamlı bir farklılıklar bulunmuştur. Erkek öğretmen adaylarının kadın öğretmen adaylarına göre daha düşük yansıtıcı düşünme eğiliminde olduğu söylenebilir. Ayrıca yaş ve spor yapma değişkenine göre yansıtıcı düşünme eğilimi alt boyutlarının puan ortalamalarını karşılaştırmaya ilişkin yapılan t-testi sonucunda istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık bulunamamıştır (p>0.05). Sonuç olarak, beden eğitimi ve spor öğretmeni adaylarının yansıtıcı düşünme eğilimleri açısından incelenen değişkenler bakımından “yaş” ve “spor yapma durumu” değişkenlerinde anlamlı farklılık tespit edilemezken, öğretmen adaylarının “cinsiyet” değişkenine göre farklılıklar tespit edilmiştir.

Keywords: