Görüntüleme
21
İndirme
5
Bu araştırmanın amacı sosyal bilgiler dersine ilişkin öğretim programının 21. yüzyıl becerileri ışığında incelenerek analiz edilmesidir. Bu temel amaç kapsamında çalışmanın verileri nitel araştırma yöntemlerinden yararlanılarak edilmiştir. Araştırma sürecinde veriler, doküman incelemesi vasıtasıyla toplanmıştır. Araştırmada doküman olarak Sosyal Bilgiler Öğretim Programı süreçte kullanılmıştır. Araştırmanın amacı doğrultusunda program, özel amaçlar, yetkinlikler, değerler ve beceriler, öğrenme alanı ve kazanımlar kapsamında incelenerek veriler toplanmıştır. Süreçte yapılan incelemelerde öğretim programında 21. yüzyıl becerilerine uygun şekilde içerik ve kapsama yer verildiği sonucuna ulaşılmıştır. Öğrenme alanları ve kazanımlar boyutunda 4-7. Sınıflar düzeyine yürütülmüş olan incelemede, her bir sınıf düzeyinde farklı öğrenme alanlarında 21. yüzyıl becerileri ile örtüşmeler dikkat çekmektedir. Her bir sınıf düzeyine bakıldığında ‘Kültür ve Miras’ ile ‘İnsanlar, Yerler ve Çevreler’ alanlarında 21. yüzyıl becerilerine daha çok değinilmesi gerekliliği anlaşılmıştır.
The purpose of this research is to analyze the curriculum related to social information in the light of the skills of the 21st century. In the framework of this basic purpose, the data of the study has been used by quality research methods. During the research process, the data was collected through the examination of the document. The Social Information Teaching Program is used as a document in the research process. In accordance with the purpose of the research, data was collected by examining the program, specific objectives, competencies, values and skills, the field of learning and achievements. In the course of the study, the conclusion was that the teaching program contained content and coverage in accordance with the skills of the 21st century. Learning fields and achievements are in size 4-7. In the study conducted at class level, the combinations with the 21st century skills in different fields of learning at each class level are noted. When it comes to each class level, it is understood that the need to be more referred to the 21st century skills in the fields of 'Culture and Heritage' and 'People, Places and Environments'.
Alan : Eğitim Bilimleri; Güzel Sanatlar; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
