Citation Number
3
Views
13
Downloands
3
Bu çalışmanın amacı 2020-2021 eğitim-öğretim yılında Bursa ili merkez ilçelerinde görev yapmakta olan özel eğitim kurumlarında görev yapan öğretmen ve yöneticilerin örgütsel adalet algıları ile örgütsel vatandaşlık davranışları arasındaki ilişkisini incelemek ve bu kurumlarda çalışan öğretmenlerin örgütsel adalet algıları ve örgütsel vatandaşlık davranışları arasında anlamlı fark olup olmadığını ortaya koymaktır. Araştırma tarama modelinde ve nicel yöntemle gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın hedef evrenini, Bursa ili merkez ilçelerinde (Osmangazi, Nilüfer, Yıldırım) bulunan özel eğitim kurumlarında görev yapan öğretmen ve yöneticiler oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini 174 özel eğitim öğretmeni ve yöneticisi yer almaktadır. Araştırmada Örgütsel Adalet Algısı Ölçeği Polat (2007) ve Örgütsel Vatandaşlık Davranışları Ölçeği Polat (2007) ölçekleri kullanılmıştır. Verilerin analizinde SPSS programı kullanılmıştır. Özel eğitim kurumlarında görev yapan öğretmen ve yöneticilerin örgütsel adalet algıları ile örgütsel vatandaşlık davranışları arasındaki ilişkilerinde cinsiyet, yaş, çalışma süreleri gibi değişkenlere bağlı olarak anlamlı bir farklılık gösterip göstermediğini belirlemek amacıyla t-testinden yararlanılmıştır. Örgütsel adalete ilişkin araştırmaların sonucunda elde edilen bulgular değerlendirildiğinde öğretmen ve yöneticilerin örgütsel adalete ilişkin algılarının “çok yüksek düzeyde” olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Bunun sonuca göre öğretmenler ve yöneticiler çalıştıkları kurumları çok yüksek düzeyde adil olarak tanımlamaktadırlar. Örgütsel vatandaşlık davranışlarına ilişkin araştırmalar sonucunda ulaşılan veriler incelendiğinde öğretmenlerle yöneticilerin, örgütsel vatandaşlık davranışlarının tamamında “çok yüksek düzeyde” davranışlara sahip oldukları saptanmıştır.
The objective of this study is to study the relationship between organizational justice perceptions and organizational citizenship behaviors of teachers and managers who work in the private educational institutions in the educational and educational year 2020-2021 in the central districts of Bursa and to find out whether there is a significant difference between organizational justice perceptions and organizational citizenship behaviors of teachers who work in these institutions. The research was carried out in the scan model and by quantum method. The target universe of the study is formed by teachers and managers who work in private educational institutions located in the central districts of Bursa (Osmangazi, Nilüfer, Yıldırım). The study included 174 private educational teachers and managers. The study used the Scale of Organizational Justice Perception Polat (2007) and the Scale of Organizational Citizenship Behavior Polat (2007). SPSS program is used for data analysis. The T-Test has been used to determine whether teachers and managers who work in private educational institutions show a significant difference in their relationships between the perceptions of organizational justice and the behavior of organizational citizenship depending on the variables such as gender, age, working hours. When the findings obtained from the research on organizational justice were evaluated, the conclusion was that teachers and managers' perceptions of organizational justice were "very high". The result is that teachers and managers define the institutions in which they work at a very high level of fairness. When the data obtained from research on organizational citizenship behaviors were examined, the teachers and managers were found to have "very high levels" of behavior in all their organizational citizenship behaviors.
Field : Filoloji; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Journal Type : Ulusal
Article Detail 
Citation Owners
Similar Articles
Download PDF
Journal Information
Listen Paper
Print This Page
Share
Mendeley
