Görüntüleme
53
İndirme
18
Okuma, bir yazıyı meydana getiren harf ve cümlelerden oluşur. Cümleleri seslendirmek, ona anlam kazandırmak ve yazılmış bir metnin iletmek istediği şeyleri dile getirmek demektir Sesli okuma becerisi, gerek ana dili gerekse yabancı dil olarak Türkçenin öğretimi açısından büyük önem taşımaktadır. Dil öğretiminde okuma becerisi diğer becerilerin geliştirilmesine de yardımcı olmaktadır. Irak’ta Türkmenlerin yoğun olarak yaşadığı bölge Kerkük şehridir. Kerkük’te Türkmen, Arap ve diğer unsurlar yaşamaktadır. Irak’ta yaklaşık 2,5 milyon kişi tarafından Türkmence konuşulmaktadır. Bu araştırmanın temel amacı, Kerkük’te yaşayan ve Kerkük Üniversitesi Türkçe Öğretmenliği Bölümünde okuyan, milliyeti Türkmen olan öğretmen adaylarının Türkiye Türkçesindeki bir metni okurken yaptıkları sesli okuma hatalarını tespit etmek, hangi hataları niçin yaptıkları hakkında yordamda bulunmak ve cinsiyetler arasında sesli okuma hatalarında anlamlı bir farklılığın olup olmadığını belirlemeye çalışmaktır. Araştırmaya 8’i kadın, 8’i erkek olmak üzere toplam 16 gönüllü öğretmen adayı katılmıştır. Araştırmaya katılan öğrencilere 553 kelimeden oluşan “Herkese Teşekkür” adlı metin okutturulmuş ve araştırmacılar tarafından ses kaydı alınarak veriler deşifre edilmeye çalışılmıştır. Daha sonra araştırmacı tarafından sesli okuma hataları tespit edilmiştir. Bu hatalar kelime tekrar etme, hece tekrar etme, hece ekleme, kelime ekleme, hece atlama, kelime atlama, ses çıkaramama, telaffuz, nefes kontrolü yapamama, tutulma, yanlış okuma, ses ekleme ve yanlış heceleme olarak belirlenmiştir. Araştırma ile ilgili sonuç ve öneriler çalışmanın sonuç bölümünde verilmiştir.
Reading consists of letters and phrases that make up a text. Speaking the sentences, giving it meaning and expressing what a written text wants to transmit Voice reading skills, whether the mother tongue or foreign language is of great importance in terms of the teaching of Turkish as a foreign language. The ability to read in language teaching also helps to develop other skills. The region where Turkmen people live is Kirkuk. There are Turkmen, Arabs and other elements living in Kirkuk. About 2.5 million people speak Turkmenic in Iraq. The main objective of this research is to identify the voice reading errors that Turkmen teachers who live in Kerkük and study in the Turkish Teaching Department of Kerkük University make when they read a text in Turkish, to identify what errors they make and to try to determine whether there is a significant difference in the voice reading errors between the sexes. The study included a total of 16 volunteer teachers candidates, including 8 women and 8 men. Students who participated in the study read the text "Thank everyone" consisting of 553 words, and the researchers tried to uncodify the data by taking a sound record. Later, the researchers identified voice reading errors. These errors are defined as repeating the word, repeating the hece, adding the hece, adding the word, jumping the hece, jumping the word, failure to extract the sound, expression, failure to control the breath, holding, wrong reading, adding the sound and wrong heating. The results and recommendations of the study are presented in the results section of the study.
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Hukuk; İlahiyat; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
