Abstract:

Bu araştırma, öğretmen adaylarının ümitsizlik düzeyi ile öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları arasındaki ilişkiyi belirlemeyi amaçlamaktadır. Çalışma grubu, 650 dördüncü sınıf öğrencisinden basit rastgele örnekleme yöntemiyle belirlenen 300 öğrenciden oluşmaktadır. Veri toplamada “Kişisel Bilgi Formu”, “Beck Umutsuzluk Ölçeği” ve “Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutum Ölçeği” kullanılmıştır. Verilerin analizinde aritmetik ortalama ve standart sapma, T testi, Tek yönlü MANOVA, Tukey HSD testi ve Spearman'ın korelasyon analizi gibi tanımlayıcı istatistikler kullanılmıştır. Verilerin analizi, öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine karşı düşük düzeyde umutsuzluğa ve yüksek düzeyde olumlu tutuma sahip olduğunu göstermektedir. Cinsiyet değişkenine göre umutsuzluk boyutunda; program değişkenine göre hem umutsuzluk hem de öğretmenlik mesleğine yönelik tutum boyutlarında; Mesleği seçme nedeni değişkeni açısından; umutsuzluk ve öğretmenlik mesleğine ilişkin tutum boyutlarının her ikisinde; İş bulma beklentisi değişkeni açısından öğretmenlik mesleğine ilişkin tutum boyutun gruplar arasında anlamlı bir farklılaşmanın olduğu görülmektedir. Umutsuzluk ile öğretmenlik mesleğine yönelik tutum arasında orta düzeyde negatif bir korelasyon olduğu bulunmuştur. Araştırma bulgularına dayanarak öğretmen adaylarının umutsuzluk düzeyi azaldıkça öğretmenlik mesleğine ilişkin daha olumlu tutum gösterdikleri söylenebilir.

Keywords: