Görüntüleme
84
İndirme
23
Bu çalışma, Fen Bilimleri derslerine yönelik olarak literatürde kaygı ile ilgili yapılan çalışmaların içerik analizi yöntemi ile derinlemesine araştırılmasıdır. Buna bağlı olarak 26 makale, dört yüksek lisans tezi, bir doktora tezi ve iki bildiri olmak üzere toplam 33 çalışma incelenmiştir. İncelenen çalışmaların 19’u Türkçe, 14’ü ise İngilizce dilinde seçilmiştir. Çalışmaların seçiminde Google Akademik arama motoru, YÖK Ulusal Tez Merkezi, TÜBİTAK ULAKBİM DergiPark, ERIC, SPRINGER, Giresun Üniversitesi Kütüphanesi, Erciyes Üniversitesi Kütüphanesi, Gazi Üniversitesi Kütüphanesi veri tabanlarından faydalanılmıştır. Çalışmaların her biri amaç, yöntem, örneklem, veri toplama araçları, bulgular ve sonuç açısından temalara ayrılarak detaylıca incelenmiştir. Oluşan temalar ise gruplandırılmış ve bir anlam ilişkisi içinde yorumlanmıştır. Çalışmalara detaylıca bakıldığında en fazla “fen bilimleri öğrenim kaygısı” ve ”fen bilimleri laboratuar kullanım kaygısı” konu alanlarının yer aldığı görülmektedir. Çalışmaların örneklemi ise çoğunlukla öğrenciler oluştururken yöntem olarak durum çalışması kullanıldığı görülmektedir. Veri toplama araçları olarak ölçeklerden daha fazla yararlanıldığı görülmektedir. Çalışmaların bulgu ve sonuçlarına bağlı olarak bazı önerilerde bulunulmuştur.
This study is a thorough investigation of the studies on anxiety in literature towards the courses of Science with the method of content analysis. Accordingly, a total of 33 studies, including 26 articles, four master theses, a doctoral thesis and two statements, were studied. 19 of the studies were selected in Turkish and 14 in English. In the selection of the studies, Google Academic search engine, YÖK National Thesis Center, TÜBİTAK ULAKBIM MagazinePark, ERIC, SPRINGER, Giresun University Library, Erciyes University Library, Gazi University Library have taken advantage of the databases. Each of the studies was thoroughly studied by dividing themes in terms of purpose, method, sampling, data collection tools, findings and results. Themes created are grouped and interpreted in a meaningful relationship. If you look into the studies in detail, it is seen that the topics of "the science learning concern" and "the science laboratory use concern" are most included. The examples of the studies are mostly used as a method of study of the situation while creating students. It is seen that data collection tools are used more than scales. Some recommendations were made depending on the findings and results of the studies.
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley