Abstract:

Bu makale, iki farklı bilişsel strateji olan anlamsal haritalandırma ile ezberleme yönteminin kelime öğrenimdeki etkisini araştırmayı amaçlamaktadır. Bu çalışma, 36 adet yabancı dil olarak İngilizce öğrenen öğrenciler üzerinden yürütülmüştür. Çalışma öncesinde öğrencilerin gerekli kelimelere yönelik bilgilerini belirlemek amacıyla bir ön test yapılmıştır. sonuçlar, iki grup arasında anlamlı bir farkın olmadığını belirlemiştir. gruplardan bir tanesi kelime ediniminde ezberleyici yönteme maruz kalırken diğer grup anlamsal haritalandırma yöntemine maruz kalmıştır. Üç haftalık çalışmalardan sonra yürütülmüş olan art sınavının sonuçları, çalışmanın başlangıcıyla bitimi arasında her iki grup arasında kelime öğreniminde anlamlı bir fark olduğunu göstermesine karşın, her iki deneyimsel grubun sonuçları arasında anlamsal bir farkın olmadığını belirlemiştir. Bu sebepten dolayı, şartları da dikkate alarak, ezberleyici yöntemin, anlamsal haritalandırma yöntemi gibi daha dahiliyet gerektirenstratejiler kadar etkili olabileceği sonucuna ulaşılmıştır ve aynı zamanda bütün eleştirilere rağmenikinci dil kelime ediniminde zaman kazandıran bir alternatif olduğu sonucuna ulaşılmıştır.

Keywords: