Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
  Atıf Sayısı 21
 Görüntüleme 53
 İndirme 21
Ergenlerin Problemli İnternet Kullanımının Yordanmasında Denetim Odağı ve Yaşam Doyumunun Rolü
2015
Dergi:  
Mersin University Journal of the Faculty of Education
Yazar:  
Özet:

Abstract Araştırmada, ergenlerin problemli internet kullanımları internet kullanım süreleri, yaşam doyumu ve denetim odağı açısından ele alınmıştır. Araştırmaya İstanbul’da resmi liselere devam eden 119 lise öğrencisi katılmıştır. Araştırmanın verileri, Problemli İnternet Kullanımı Ölçeği, Yaşam Doyumu Ölçeği, Denetim Odağı Ölçeği ve Kişisel Bilgi Formu yoluyla elde edilmiştir. Hiyerarşik regresyon analizi ile elde edilen analiz sonuçları, internet kullanım süresinin, denetim odağının ve yaşam doyumunun problemli internet kullanımının anlamlı yordayıcıları olduğunu göstermektedir.

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Dikkat!
Yayınların atıflarını görmek için Sobiad'a Üye Bir Üniversite Ağından erişim sağlamalısınız. Kurumuzun Sobiad'a üye olması için Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı ile iletişim kurabilirsiniz.
Kampüs Dışı Erişim
Eğer Sobiad Abonesi bir kuruma bağlıysanız kurum dışı erişim için Giriş Yap Panelini kullanabilirsiniz. Kurumsal E-Mail adresiniz ile kolayca üye olup giriş yapabilirsiniz.
Benzer Makaleler










Mersin University Journal of the Faculty of Education
Mersin University Journal of the Faculty of  Education