User Guide
Why can I only view 3 results?
You can also view all results when you are connected from the network of member institutions only. For non-member institutions, we are opening a 1-month free trial version if institution officials apply.
So many results that aren't mine?
References in many bibliographies are sometimes referred to as "Surname, I", so the citations of academics whose Surname and initials are the same may occasionally interfere. This problem is often the case with citation indexes all over the world.
How can I see only citations to my article?
After searching the name of your article, you can see the references to the article you selected as soon as you click on the details section.
Institutional References Quartile Statistics FAQ User Guide Contact us
Institutional Application Application for Journals
Türkçe English
 Views 33
 Downloands 19
Menu
Mendeley
Endnote
ELEŞTİREL DÜŞÜNMEYİ TEMEL ALAN TÜRKÇE ÖĞRETİMİNİN ÜSTÜN VE NORMAL ZEKA DÜZEYİNDEKİ ÖĞRENCİLERİN BAŞARI VE ELEŞTİREL DÜŞÜNME BECERİLERİNE ETKİSİ
2019
Journal:  
Sosyal Bilimler Dergisi
Author:  
Abstract:

Araştırmanın amacı, eleştirel düşünmeyi temel alan Türkçe öğretiminin üstün ve normal zeka düzeyindeki öğrencilerin erişi ve eleştirel düşünme becerilerine etkisi belirlemektir. Çalışmada, ön test ve son test desenli deneysel araştırma modeli kullanılmıştır. Deney ve kontrol grubu olmak üzere beşinci sınıf öğrencilerinden seçilen 24 kişilik iki grup araştırmanın örneklemini oluşturmuştur. Araştırma verileri Mann-Whitney U ve Wilcoxon testleri ile çözümlenmiştir. Araştırmanın bulgularına göre, hazırlanan programının üstün zekalı öğrencilerin başarılarını, eleştirel düşünme becerilerini arttırdığı gözlenmiştir.

Keywords:

Citation Owners
Information: There is no ciation to this publication.
Similar Articles
1. ELEŞTİREL DÜŞÜNMEYİ TEMEL ALAN TÜRKÇE ÖĞRETİMİNİN ÜSTÜN VE NORMAL ZEKA DÜZEYİNDEKİ ÖĞRENCİLERİN BAŞARI VE ELEŞTİREL DÜŞÜNME BECERİLERİNE ETKİSİ
2019


  Details
 Download PDF
2. Farklılaştırılmış Geometri Öğretiminin Üstün Yetenekli Öğrencilerdeki Yaratıcılık, Uzamsal Yetenek Ve Erişiye Etkisi
2019


  Details
 Download PDF
3. FARKLILAŞTIRILMIŞ YABANCI DİL ÖĞRETİMİNİN ÜSTÜN ZEKÂLI ÖĞRENCİLERDE ELEŞTİREL DÜŞÜNMEYE ETKİSİ
2016


  Details
 Download PDF
4. Koşut Eğitim Programı ile Hazırlanmış Türkçe Eğitim Programının Üstün Zekalı ve Yetenekli Öğrencilerin Yaratıcı Yazma Becerilerine Etkisi
2018


  Details
 Download PDF
5. İlkokul 4. Sınıf Fen Bilimleri Dersinde Argümantasyona Dayalı Öğretimin Öğrencilerin Eleştirel Düşünme Becerilerine Etkisi
2019


  Details
 Download PDF
6. Birleştirilmiş Program Modelinin Yazma Becerilerine Etkisi
2021


  Details
 Download PDF
Sosyal Bilimler Dergisi

Field :   Eğitim Bilimleri; Güzel Sanatlar; İlahiyat; Sağlık Bilimleri; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler

Journal Type :   Ulusal

Metrics
Article : 189
Cite : 865
2023 Impact : 0.107
Details
Sosyal Bilimler Dergisi