Atıf Sayısı
1
Görüntüleme
37
İndirme
6
Yapılan bu araştırmanın amacı, otel işletmelerinde çalışan yöneticilerin "stajyer" kavramına ilişkin sahip oldukları metaforları belirlemektir. Araştırmaya, 29’u erkek 16’sı kadın olmak üzere toplam 45 yönetici katılmıştır. Araştırma verileri, metafor formu ile toplanmıştır. Formda katılımcılardan “Stajyer …… benzer, çünkü ………” ibaresini tamamlamaları istenmiştir. Elde edilen veriler nitel araştırma yöntemleriyle analiz edilmiştir. Katılımcılar stajyer kavramına ilişkin 30 adet metafor üretmiştir. Katılımcılar tarafından belirlenen metaforların ortak özelliklerine bakılmış, birbirleri ile ilgili olanlar aynı kategori altına alınmıştır. Bu işlem sonunda 30 metafor, ilgilenildikçe gelişen birey, yokluğu eksiklik, varlığı yenilik yaratan birey, tecrübeyle gelişecek birey ve geleceğe yön verecek birey olmak üzere toplam 5 kategori altında toplanmıştır.
The purpose of this research is to identify the metaphors that managers working in hotel enterprises have about the concept of "stajyer". The survey included a total of 45 managers, including 29 men and 16 women. The research data is collected in a metaphor form. In the form, participants were asked to complete the phrase "Studiers ... similar, because ...". The data obtained was analyzed by quality research methods. The participants produced 30 metaphors about the concept of the internship. Considering the common characteristics of the metaphors identified by the participants, those that are related to each other were classified under the same category. At the end of this process, 30 metaphors were gathered under a total of 5 categories, including the individual that develops as interested, the absence of the absence, the individual that creates the innovation of the existence, the individual that will develop with experience and the individual that will lead to the future.
Alan : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
