Görüntüleme
11
İndirme
14
Karakter gelişimi açısından kritik öneme sahip olduğu düşünülen ilkokul yıllarında, belirli plan ve program dâhilinde bireylere verilecek olan değerler eğitimi, ideal bir toplum inşa etme açısından başat bir role sahiptir. Bu amaca hizmet etmesi açısından Türkçe dersi son derece önemli olarak görülmektedir. Ders kitaplarının, bir dersin temel materyali olma gerçeğinden hareketle, içeriğinde bulunan edebi metinlerin çeşitli olması bireylere farklı değerlerin kazandırılması için etkili bir araçtır. Dolayısıyla kitaplardaki okuma metinleri ve bu metinlere dayalı sorular aracılığıyla kazanımlara ulaşılmasını sağlayan etkinlikler, değerlerin kazandırılması bağlamında son derece öenmli bir role sahiptir. Bu araştırma, ilkokul 1- 4. sınıf Türkçe ders kitaplarında yer alan okuma metinlerdeki değerlere ilişkin öğretmen görüşlerinin değerlendirmesine yöneliktir. Araştırma nitel bir çalışma olup olgubilim (fenımenoloji) deseninde tasarlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, Bingöl Merkezinde bulunan ilkokullarda, görev yapan ve kolay ulaşılabilinir örnekleme yöntemiyle belirlenen 70 gönüllü sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırma verileri, araştırmacı tarafından uzman görşlerine başvurularak hazırlanmış ve açık uçlu 5 sorudan oluşan yarı yapılandırılmış görüşme görüşme formu aracılıyla toplanmıştır. Görüşmeler 2018-2019 eğitim öğretim yılının bahar yarıyılında (1 Mart- 24 Mayıs 2019) gerçekleştirilerek veriler toplanmıştır. Verilerin analizindenbetimsel ve içerik anlizi kullanılmıştır. Bu analizlerden elde edilen sonuçlara göre; tüm sınıf düzeylerindeki metinlerde yer alan değerlerin, öğrencilerin yaşına ve sınıf seviyelerine uygun olduğu, Türkçe ders kitaplarında yer alan metinlerdeki değerlerin, anlaşılabilir ve kullanılabilir niteliklerde olduğu, değerlere yönelik hazırlanan etkinliklerin yeterli görülmediği, metinlerdeki değerlerin kişilik haline getirilebilecek türden olduğu, Türkçe ders kitabında yer alan metinlerdeki değerlerin yeterli olmadığı, bu değerler dışında ilkokul yıllarında kazandırılması gereken başka değerlerin de olması gerektiği sonuçlarına ulaşılmıştır. Elde edilen sonuçlar alanyazınıdaki araştırmalarla birlikte tartışılmış, yorumlanmış ve önerilerde bulunulmuştur.
In primary school years, which are considered to be of critical importance in terms of character development, education of values that will be given to individuals within a specific plan and program has a leading role in building an ideal society. For this purpose, Turkish lessons are considered to be extremely important. Moving from the fact that the lesson books are the basic material of a lesson, the variety of literary texts contained in it is an effective tool for giving individuals different values. Thus, the activities that make it possible to
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
