Hem ulusal hem de uluslararası ölçekte, üniversiteleri sıralamaya yönelik girişimlerin çeşitlenmesiyle sıralama sistemlerine kamuyoyunun ilgilisi artmaktadır. Fakat bu sistemlerin hangilerinin üniversiteleri ne gibi açılardan değerlendirdiği, aralarında farklılıklar ve sonuçlarının nasıl yorumlanması gerektiği hem kamuoyu için hem de halen pek çok yükseköğretim kurumu için netlik kazanmamış bir alandır. Üniversite sıralama sistemleri yükseköğretim kurumları açısından önemli bir pazarlama ve halkla ilişkiler aracı olmasının yanında; yükseköğretim alanı için politika yapıcıların da başvurduğu, yasal düzenleme ve mevzuatlar için referans aldıkları bir alandır. Öğrenci adayları için ise üniversite tercihlerinde önemli bir başvuru kaynağı olma niteliği teşkil etmektedir. Sıralamaların neyi, nasıl ölçtüğünün doğru anlaşılması tüm bu nedenlerle karar vericiler için oldukça önemlidir. Bu çalışmada en popüler sıralama sistemleri metodoloji ve içerik yönleriyle karşılaştırılarak tartışılmaktadır.
Hem ulusal hem de uluslararası ölçekte, üniversiteleri sıralamaya yönelik girişimlerin çeşitlenmesiyle sıralama sistemlerine kamuyoyunun ilgilisi artmaktadır. Fakat bu sistemlerin hangilerinin üniversiteleri ne gibi açılardan değerlendirdiği, aralarında farklılıklar ve sonuçlarının nasıl yorumlanması gerektiği hem kamuoyu için hem de halen pek çok yükseköğretim kurumu için netlik kazanmamış bir alandır. Üniversite sıralama sistemleri yükseköğretim kurumları açısından önemli bir pazarlama ve halkla ilişkiler aracı olmasının yanında; yükseköğretim alanı için politika yapıcıların da başvurduğu, yasal düzenleme ve mevzuatlar için referans aldıkları bir alandır. Öğrenci adayları için ise üniversite tercihlerinde önemli bir başvuru kaynağı olma niteliği teşkil etmektedir. Sıralamaların neyi, nasıl ölçtüğünün doğru anlaşılması tüm bu nedenlerle karar vericiler için oldukça önemlidir. Bu çalışmada en popüler sıralama sistemleri metodoloji ve içerik yönleriyle karşılaştırılarak tartışılmaktadır.
At both national and international scale, the public’s interest in ranking systems is increasing with the diversity of initiatives to rank universities. But which of these systems assess universities from what points of view, how to interpret their differences and consequences between them, is an unclear area for both the public and many higher education institutions. University ranking systems are an important marketing and public relations tool in terms of higher education institutions; it is a field where policy makers apply for the field of higher education, where they receive references for legislation and legislation. For students, it is an important source of application in the university preferences. The correct understanding of what the rankings are, how they are measured, is very important for the decision makers for all these reasons. In this study, the most popular ranking systems are discussed by comparing with methodology and content aspects.
Alan : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|