Atıf Sayısı
1
Görüntüleme
79
İndirme
35
Modern dünya sanayi devrimiyle beraber hızlı bir değişim sürecine girmiştir. Dünya küreselleşirken insanoğlunun ihtiyaç ve beklentileri de değişime uğramıştır. Birçok alanda olduğu gibi eğitimde bu değişim sürecine uyum sağlama çabası içerisindedir. Küreselleşme ve değişen değerler, laiklik, demokrasi, bireyin tam özgürlüğü, insan hakları gibi evrensel değerler; devletlerin eğitim felsefesini, eğitim programlarını ve yetiştirmek istedikleri insan modelini de değişime uğratmıştır. Birey davranışlarının kendi yaşantısı yoluyla istenilen yönde değiştirilmesi olarak tanımlanan eğitimin, başarı ile neticelendirilip yetiştirilmek istenen “model insan tipi” hedefine ulaşılmasının ön şartlarından birisi de yapılacak tüm etkinliklerin bir program çerçevesinde yürütülmesidir. Bu araştırma; Küreselleşme ve Değişen Değerler Bağlamında 2010 yılında kabul edilen İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretim Programıyla 2018 yılında onaylanan İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretim Programını yetiştirilmek istenen “model insan tipi” bağlamında karşılaştırarak, idkab programıyla yetiştirilmesi hedeflenen “model insan tipi” ni ortaya koymayı amaçlamaktadır.
The modern world has entered a rapid process of change with the industrial revolution. As the world is globalized, human needs and expectations have also changed. As in many fields, this process of change is in an effort to adapt to education. Globalization and the changing values, secularity, democracy, full individual freedom, human rights, universal values have also changed the educational philosophy of the states, their educational programmes and the human model they want to educate. One of the prior conditions for education defined as the change of individual behavior through their own life in the desired direction, the achievement of the goal of the "model human type" which is to be successfully achieved and educated is that all activities will be carried out within a program framework. This research aims to compare the "model human type" in the context that is intended to be educated by the "model human type" in the context of the "model human type" in the context of the "model human type" in the context of the "model human type" in the context of the "model human type" in the context of the "model human type" in the context of the "model human type" in the context of the "model human type" in the context of the "model human type" in the context of the "model human type" in the context of the "model human type" in the context of the "model human type".
Alan : İlahiyat
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
