Atıf Sayısı
1
Görüntüleme
39
İndirme
6
Dünya Sağlık Örgütü (WHO) tarafından, “Fiziksel güç veya iktidarın kasıtlı bir tehdit veya gerçeklik biçiminde bir başkasına uygulanması sonucunda maruz kalan kişide yaralanma, ölüm ve psikolojik zarara yol açması ya da açma olasılığı bulunması” (Polat, 2016: 15) olarak açıklanan “şiddet” kavramı, insanlık tarihi kadar eskidir. İnsanın içinde bulunduğu dünyayı anlama, anlamlandırma ve dış dünyayla etkileşim kurma çabalarından doğan yazıda, yazının şekillenmesiyle ortaya çıkan Geleneksel Medya’da, insanların iletişim ve bilgiyi şekillendirme ihtiyaçlarına cevap vermede yetersiz kalan Geleneksel Medya’nın yerini alan Yeni Medya’da da dönüşümler geçirerek varlığını korumuş ve sürdürmüştür. İnsanlara bireysel olarak kullanıcı olma, bilgiye müdahale etme, iletişim süreçlerine doğrudan etki etme, günlük gelişmelere anlık olarak tepki gösterme imkânı sağlayan Yeni Medya teknolojilerinde “şiddet” kavramı, görsel şiddet, duygusal şiddet, psikolojik şiddet, ifşa ve linç gibi kavramlara dönüşmüş durumdadır. Kullanıcılar sosyal medya platformlarında inşa ettikleri açık profillerle anlık iletişim ve etkileşim kolaylığına ulaşırken kendilerini de açık hedef haline getirmektedirler. Sosyal medya platformlarında şiddet çoğu zaman bilinçli ve planlı bir şekilde uygulanırken bilinçsiz kullanıcılar tarafından farkında olunmadan da uygulanabilmektedir. Bu nedenle bireylerin sosyal medya uygulamalarını kullanırken hangi eylem ve söylemlerini şiddet kavramı kapsamına girip girmediğini bilmeleri, şiddetten korunabilmeleri için oldukça önemlidir. Şiddet türleri ile ilgili farkındalık kazanmak, şiddetin yaygınlaşmasının, siber zorbalığın ve şiddetin normalleşmesinin önüne geçecektir. Bu çalışmanın amacı, kendilerine sanal yaşamlar kuran Sosyal Medya kullanıcılarından lise çağındaki öğrencilerin şiddet ve sosyal medya şiddeti algılarını belirlemek ve öğrencilerde farkındalık oluşturacak çözüm önerileri geliştirmektir. Bu amaçla araştırmada yöntem olarak internet yoluyla nitel veri toplama araçlarından olan e-posta yoluyla görüşme yöntemi kullanılmıştır. Ulaşılan veriler ortaöğretim öğrencilerinin şiddet algılarını belirlemek amacıyla analiz edilmiştir
The concept of "violence" described by the World Health Organization (WHO) as "the possibility of injury, death, and psychological damage in a person exposed as a result of the intentional threat or application of physical power to another in the form of reality" (Polat, 2016: 15) is as old as in human history. In the text, which was born from the efforts of understanding, understanding and interacting with the outside world, in the traditional media, which emerged with the formation of the text, in the new media, which was replaced by the traditional media, which was not enough to respond to the needs of people to communicate and shape the information, it also kept and continued its existence by passing transformations. The concept of "violence" in the New Media technologies, which allows people to be individual users, interfere with information, directly influence their communication processes, react instantly to everyday developments, is transformed into concepts such as visual violence, emotional violence, psychological violence, disclosure and link. Users make themselves an open target while achieving instant communication and interaction with the open profiles they build on social media platforms. Violence on social media platforms can often be implemented in a conscious and planned manner, while it can also be implemented without consciousness by unconscious users. Therefore, it is very important for individuals to know which actions and speeches they do when using social media practices enter the scope of the concept of violence, so that they can be protected from violence. Acquisition of awareness about the types of violence will prevent the spread of violence, cyber harassment and the normalization of violence. The aim of this study is to identify the perceptions of violence and social media violence by high school students from social media users who create their virtual lives and develop solutions that will create awareness in students. For this purpose, the research method has been used by e-mail, which is from the quality data collection tools through the internet. Evident data was analyzed in order to identify the perceptions of violence of high school students
Alan : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
