Özet:

Eğitimdeki genel tartışmalar, günümüze kadar, çoğunlukla öğretme konuları üzerine yoğunlaşmıştır. Bir başka ifade ile Gönderici - Mesaj - Alıcı düzeneğini içeren çalışmalar, gönderici olarak tanımlanan öğretmen ile onun mesajı sunma yolu olan öğretme üzerinde geliştirilmiştir. Oysa kesin bir gerçek, alıcının öğrenmede nitelikli olmaması durumunda göndericinin çabalarının anlamsız kalmasıdır. Bu nedene dayalı olarak, çalışmalar, artık alıcı üzerinde de yoğunlaşmaya başlamıştır. Özetle, öğretmenin sonucu kesinlikle öğrenme olmalıdır savı önem kazanmış; eğitim de genel odak, öğrenci ve öğrenme üzerine yoğunlaşmıştır. Sonuç olarak, bu çalışma, genel olarak, öğrenme konusunda bilinenler ve bilinmesi gerekenler; daha özel bir bakış açısı ile de dil öğrenme stratejileri içinde yüzeysel ve derin öğrenme konusunda bilgi sunmayı hedeflemektedir.

Anahtar Kelimeler: