Görüntüleme
43
İndirme
10
Ahıskalıların eğitim tarihinde Türk pedagojik teknikumları (öğretmen meslek okulları) etken rol üstlenmişlerdir. Amacı, bölgedeki Türkçe ilkokullarının ihtiyaçlarına uygun öğretmen kadroları hazırlamaktan ibaret olan pedagojik teknikumlar, 1930'lu yılların başlarından itibaren açılmaya başlamış ve 1944 yılı sürgününe kadar faaliyet göstermişlerdir. Bu açıdan Ahıska bölgesinin Ahıska, Adıgün, Aspindza ilçelerimdeki teknikumlar dikkati çekmektedir. Bu çalışmanın amacı / problemi, Gürcistan'a bağlı Ahıska bölgesinde 1925–1939 yıllarında Türkçe eğitim vermiş “pedagoji teknikum” isimli öğretmen yetiştirme meslek okullarının faaliyetleri, etkileri, onlardaki eğitim-öğretim süreci, öğretmenler, mezunlar vb. hususlara dair bilgileri ortaya koymaktan ibarettir. Çalışma sürecinde kullanılan Gürcistan Millî Eğitim Arşivi (GMEA), Gürcistan Millî Arşivinin En Yeni Tarih Arşivi (GMA EYTA), Samshe-Cavaheti Bölge Arşivi (GMA SCBA) gibi arşiv koleksiyonlarındaki önemli belgeler esas alınmıştır. Araştırma yöntemi daha çok arşiv belgelerinin incelenmesi şeklinde olup, söz konusu arşiv materyallerinin çoğu ilk kez bu araştırmada analiz edilmiş ve yayımlanmıştır.
In the history of the teachers, the Turkish pedagogical techniques (Teacher's Professional Schools) have taken an important role. The goal is to prepare teachers staff in accordance with the needs of the Turkish primary schools in the region, pedagogical techniques began to open from the early 1930s and have been active until the expulsion of 1944. In this regard, the technicians in Ahıska, Adıgün, Aspindza districts of Ahıska take attention. The objective / problem of this study is the activities, effects of teachers’ training professional schools, teachers, graduates, etc. which educated Turkish in the 1925-1939 years in the Ahıska region connected to Georgia. It is only to reveal the information about the facts. The work was based on important documents in archive collections such as the Georgian National Education Archive (GMEA), the Georgian National Archive’s Latest Historical Archive (GMA EYTA), the Samshe-Cavaheti Regional Archive (GMA SCBA). The research method is more in the form of the study of archive documents, and most of the archive materials in question were first analyzed and published in this study.
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
