Atıf Sayısı
1
Görüntüleme
40
İndirme
12
Bireylerin günlük hayatta iletişim kurabilmeleri için konuşma becerileri kadar sözcük hazineleri de önemlidir. Bu sözcüklerin öğretimi için de çeşitli yöntem ve teknikler kullanılmaktadır. Mobil cihazlar da sözcük öğretiminde farklı bir yöntem olarak günümüzde ön plana çıkmaktadır. Bu cihazlarda yer alan uygulamalar yoluyla çeşitli sözcük öğretim yöntemleri denenmekte olup, Whatsapp uygulaması da bunlardan bir tanesidir. Çalışmanın amacı, Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde sözcük öğretimi için Whatsapp uygulamasının kullanımını katılımcı görüşlerine göre değerlendirmektir. Çalışma nitel araştırma yöntemi çerçevesinde fenomenolojik desenle gerçekleştirilmiştir. Çalışma grubunu TÖMER’de öğrenim görmekte olan on yabancı öğrenci oluşturmuştur. Araştırmanın verileri yarı yapılandırılmış görüşme formu ile toplanmıştır. Verilerin analizi içerik analiziyle gerçekleştirilmiştir. Yapılan görüşmeler neticesinde, katılımcıların Whatsapp uygulamasının sözcük öğretiminde başarılı olduğu ve kalıcılığı sağladığını, öğrenim kolaylığı sağladığı sonucuna ulaşılmıştır. Sonuç kısmında sözcük öğretimi konusunda Whatsapp uygulamasından faydalanılması gerektiği ve öğrencilerin günlük hayatta da bu sözcükleri kullanabilmeleri için her an erişim kolaylığı sağlamasından dolayı Whatsapp uygulamasına başvurulabileceği gibi önerilerde bulunulmuştur.
Word treasures are as important as speech skills for individuals to be able to communicate in their daily lives. A variety of methods and techniques are also used to teach these words. Mobile devices are also on the forefront today as a different method in word teaching. These devices are tested through various word teaching methods, and Whatsapp app is one of them. The aim of the study is to evaluate the use of the Whatsapp application for word teaching in the teaching of Turkish as a foreign language according to the participants’ opinions. The study was carried out in the framework of the phenomenological method of research. The study group was formed by ten foreign students who are studying in TOMER. The data of the study was collected in a semi-configured interview form. The analysis of the data is done through content analysis. As a result of the conversations, the participants found that the Whatsapp app was successful in the word teaching and provided durability, and provided learning ease. In the result, it is recommended that WhatsApp app should be used in terms of word teaching and that students can apply to Whatsapp app at any moment in order to be able to use these words in their daily lives.
Alan : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
