Atıf Sayısı
25
Görüntüleme
62
İndirme
15
Bu çalışmanın amacı, kimya öğretmen adaylarının Özel Öğretim Yöntemleri-II (ÖÖY-II) dersi çerçevesinde gerçekleştirdikleri mikro-öğretim uygulamalarına ve bu dersin işlenişine yönelik görüşlerinin belirlenmesidir. Fenomenografik araştırma doğasına uygun olarak tasarlanan çalışmanın örneklemini bir eğitim fakültesinin kimya öğretmenliği programı ÖÖYII dersine kayıtlı 24 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Mikro-öğretim yönteminin kullanıldığı ÖÖY-II derslerinin sonunda, öğretmen adaylarından kendi öğretimlerini ve ÖÖY-II dersinin işlenişini değerlendirmeleri amacıyla araştırmacılar tarafından geliştirilen ve açık uçlu 10 sorudan oluşan bir anketi cevaplandırmaları istenmiştir. Öğretmen adaylarının ankete verdikleri cevaplar içerik analizine tabi tutulmuştur. Öğretmen adaylarınınçok üzerinde durdukları konulardan biri “heyecan” olmuştur. ÖÖY-II dersinin işlenişine yönelik öğretmen adaylarının görüşleri incelendiğinde isesık belirtilen ifadenin uygulamanın öğretmen adaylarının özdeğerlendirme yapmalarına imkân tanıyarak, öğretimleri ile ilgili olumlu ve eksik yönleri belirlemelerine yardım etmesi olduğu görülmektedir. Bununla birlikte ÖÖY-II dersinde gerçek bir sınıfa öğretim yapmadığından bazı öğretmen adayları bu durumun öğretimlerini olumsuz etkilediğini belirtmişlerdir.
the aim of this study is to determine the special teaching methods of chemistry teacher candidates in the framework of the teaching course of the micro education practices and opinions for the processing of this course is the determination of the phenomenonographic research nature designed in accordance with the examples of the study, the chemistry teaching program of a educational faculty, the 24 teacher candidates who have registered the teaching course, were asked to identify the candidates of the teachings of the teacher candidates who have received their own teachings and the processing of the course of the course of the course in order to be informed by researchers, and the candidates who have received a survey from open-ended 10 questions
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
