Atıf Sayısı
1
Görüntüleme
18
İndirme
2
Amaç: On dört-on dokuz yaş arası lise dönemi adolesan gençlerin internet bağımlısı olup olmadıklarının tespit edilmesi, internet bağımlılığının aile uyumuna ve okul başarısına etkilerinin araştırılmasıdır. Yöntem: Çalışmamız 30 Haziran 2020-1 Ağustos 2020 tarihleri İstanbul Bağcılar Barbaros Aile Sağlığı Merkezinde yapılmıştır. Çalışmamızda, lise dönemi adolesanlara 29 sorudan oluşan sosyodemografik durum ile ilgili sorular soruldu. Ardından 20 sorudan Young internet bağımlılığı ölçeği ve Kavikondala ve ark. tarafından oluşturulan 5 soruluk aile uyum ölçeği uygulandı ve okul yılsonu karne notu ortalamaları sözel olarak öğrenilerek okul başarıları ölçüldü. Bulgular: Çalışmamızda, lise öğrenimi gören 183 öğrenciye Young İnternet Bağımlılığı Ölçeğini uyguladık. İnternet bağımlılık durumları incelendiğinde, %85,8’inin (n=157) normal internet kullanıcısı, %13,1’inin (n=24) olası bağımlı ve %1,1’inin (n=2) 80 ve üzeri puan alan internet bağımlısı olduğunu belirledik. Katılımcıların 100’ü kız, 83’ü erkekti. İnternet bağımlılığı toplam puanları kız ve erkekler arasında istatistiksel açıdan anlamlı farklılık göstermemiştir. Okul başarı puanları erkeklere kıyasla kızlarda daha yüksek bulunmuştur. Fen lisesinde öğrenim gören öğrencilerin İnternet Bağımlılık Ölçeği puanlarının diğer liselerdeki öğrencilere göre daha yüksek olduğunu saptadık. Akıllı telefonu olanların olmayanlara, günlük akıllı telefon veya bilgisayar kullanımı süresi 3 saatten fazla olanların 3 saatten daha az kullandığını bildirenlere ve internet ile tanışma süresi 5 yıldan fazla olan bireylerin diğerlerine göre internet bağımlılığı toplam puanlarının diğer gruplara göre anlamlı olarak daha yüksek olduğu gözlenmiştir. Ayrıca Young İnternet Bağımlılığı Ölçeği’ni toplam puanları düzensiz uykuya sahip bireylerde anlamlı olarak daha yüksek bulunmuştur. İnternet bağımlılık ölçeği toplam puanları ile aile uyum ölçeği puanları arasında istatistikçe anlamlı negatif bir ilişki saptanmışken (r=-0,217 p=0,003), okul not ortalamaları ile internet bağımlılığı ölçek puanları (r=-0,039 p=0,596) arasında anlamlı bir ilişki tespit edilememiştir. Sonuç: Çalışmamızda, internet bağımlılığı toplam puanları ile aile uyumu puanları arasında istatistikçe anlamlı negatif bir ilişki saptadık, ancak okul başarı puanları ile internet bağımlılığı puanları arasında bir korelasyon saptamadık.
Purpose: Identifying whether teenagers from the fourteen to nine-year-old high school age are internet addicts, researching the effects of internet addiction on family consistency and school success. Method: Our work was carried out on 30 June 2020-1 August 2020 at the Istanbul Bağcılar Barbaros Family Health Center. In our study, high school teenagers were asked questions about the socio-demographic status of 29 questions. Then 20 questions from the young internet addiction scale and Kavikondala and ark. Created by the 5 question family conformity scale was applied and the school's success was measured by learning verbally the middle of the school's final year score. Results: In our study, we applied the Young Internet Addiction Scale to 183 students who saw high school studies. In the study of internet addiction, 85.8 percent (n=157) were normal internet users, 13.1 percent (n=24) were likely to be internet addicts and 1.1 percent (n=2) were internet addicts with a score of 80 or more. 100 of the participants were girls, 83 were men. The total scores of internet addiction have not shown significant statistical differences between girls and men. School success rates were higher in girls compared to men. We found that the Internet Addiction Score scores of students studying at the high school were higher than the scores of students in other high schools. Those who don’t have a smartphone, who have a daily smartphone or computer use of less than 3 hours, and who have an internet dating time of more than 5 years, the total internet addiction scores were significantly higher than the other groups. The Young Internet Addiction Scale has also found a significantly higher overall score in individuals with irregular sleep. There was a statistically significant negative relationship between the Internet-dependence scale and the family-dependence scale (r=-0,217 p=0,003), but there was no significant relationship between the school-dependence scale and the Internet-dependence scale (r=-0,039 p=0,596) Result: In our study, we found a statistically significant negative relationship between the total internet addiction points and the family compliance points, but we did not find a correlation between the school success points and the internet addiction points.
Alan : Sağlık Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
